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2011年高考英语完形填空题解析(全国II卷)

(2011-06-09 11:30:33)
标签:

2011年高考解析

教育

分类: 高考信息

注:

全国II卷的完形填空题与广东卷的考点与命题思路基本相同(我怀疑命题者为曾参加过广东卷命题的老师)。算是有进步了!

明显的特征是:

1. 选项中没再出现代词、冠词、介词、副词小品词,也没有出现从句的关联词等;

2. 没有再考查词语辨析、没有再考查语法,也几乎没有再考查类似于单项填空题的题(即着重点落在词的搭配与用法上),将着眼点放到了篇章上,重点考查上下文的意义关系。

请看:

第二节  完形填空(共20小题;每小题1.5分,满分30分)

阅读下面短文,从短文后各题所给的四个选项(ABCD)中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。

In our discussion with people on how education can help them succeed in life, a woman remembered the first meeting of an introductory___36___course about 20 years ago.

The professor___37___the lecture hall, placed upon his desk a large jar filled with dried beans, and invited the student to___38___how many beans the jar contained. After___39___shout of wildly wrong guesses, the professor smiled a thin, dry smile, announced the___40___answer, and went on saying, “you have just ___41___ an important lesson about science. That is: Never___42___your own senses.”

Twenty years later, the___43___could guests what the professor had in mind. He___44___himself, perhaps, as inviting his students to start an exciting___45___into an unknown world invisible to the___46___, which can be discovered only through scientific ___47___. But the seventeen-year-old girl could not accept or even___48___the invitation. She was just___49___to understand the world. And she___50___that her firsthand experience could be the ___51___. The professor, however, said that it was___52___. He was taking away her only___53___for knowing and was providing her with no substitute. “I remember feeling small and___54___,” the woman says, “and I did the only thing I could do. I___55___the course that afternoon, and I haven’t gone near science since.”

 

36. A. art             B. history         C. science      D. math

36. C 由下文41空后的an important lesson about science可知。

37. A. searched for     B. looked at       C. got through   D. marched into

37. D 由常识可知,应是“大步走进”报告厅。

38. A. count           B. guess         C. report        D. watch

38. B 由下句中的wildly wrong guesses可知。(同词复现)

39. A. warning         B. giving         C. turning away     D. listening to

39. D 学生报自己猜出的错误答案,老师应是“听”。

40. A. ready           B. possible       C. correct         D. difficult

40. C 与上面的wrong相对,应是correct,故选C(反义同现)

41. A. learned         B. prepared      C. taught          D. taken

41. D 对学生来说,不是“备课,教课”,排除选项BC;学生应是“学习重要的一节课”故选learn。

42. A. lose             B. trust         C. sharpen      D. show

42. B 由常识可知,学生的wrong guesses,应是凭感觉得出的答案,故该老师叫学生不要“相信自己的感觉”。

43. A. lecturer        B. scientist      C. speaker      D. woman

43. D 由第一段第1句中a woman remembered … about 20 years ago可知。(同词复现)

44. A. described     B. respected    C. saw           D. served

44. A 根据与后面的“as inviting…”的搭配可知,此处填described,构成“described oneself as(自称是)”。

45. A. voyage         B. movement  C. change              D. rush

45. A 由常识可知,是到看不见的未知世界去航行。去未知世界“运动”“改变”“冲”都讲不通。

46. A. professor     B. eye            C. knowledge  D. light

46. B invisible (看不见的)可知,此处指“眼晴”看不见的未知世界。

47. A. model         B. senses      C. spint        D. methods

47. D 由搭配与常识可知,是指“科学方法”。

48. A. hear          B. make       C. present     D. refuse

48. D 由前文could not accept or even可知,指“不能接受,甚至会拒绝”。

49. A. suggesting   B. beginning   C. pretending  D. waiting

49. C 由前句,她只能是“假装”懂。

50. A. believed       B. doubted    C. proved     D. explained

50. B 由逻辑可知,“不懂”那应是“怀疑”。

51. A. growth      B. strength     C. faith       D. truth

51. D 结合50题可知,指怀疑其“真实性”。

52. A. firm         B. interesting C. wrong      D. acceptable

52. D however可知,与前面“不能接受”相对的应是“可接受的”。

53. A. task         B. tool          C. success    D. connection

53. B 她怀疑她的第一手经历的真实性,而教授却说可以接受。因此可以理解为:他正在拿走她的求知工具(tool for knowing),也就是说他无法相信科学了。

54. A. cruel         B. proud      C. frightened D. brave

54. C small并列,应填frightened,即感到自己“微弱”与“害怕”。

55. A. dropped      B. stared      C. passed     D. missed

55. A 由后一分句可知,那天下午她是“逃”课了。

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