今年的中考作文题目是“我眼中的色彩”。要求：1、写一篇600字左右的文章。2、不得透露个人相关信息。3、不得抄袭。

    与高考实际上是“我眼中的‘他们’”相比，中考这个作文题目更具抽象性，因而也更开放——可以写人，更可以写事，写物；可以实写，可以虚写，更可以由实到虚，虚实结合。甚至，相对于高考，其思维转换的难度还要更大一些。

    近年在上海流行的这类标题作文（如“我想握住你的手”、“必须跨过这道坎”、“我们的名字叫        ”、“记住这一天”等），审题的秘密都在“推敲关键词”上。因为每一题目中负责开放（指命题的开放性）任务的都是一个关键词，如“你”、“这道坎”、“他们”、“名字”、“这一天”等，这些词语的共同特点是抽象，具有高度概括性，因而富有弹性，可以体现命题的开放性，便于适应不同的学生，从而实现“让学生写出真情实感”的命题预期。而如果落在某一具体的物、事、人（指具有具体时间、空间维度局限的）上，就可能会有部分同学不熟悉，或者没有感受过，那么，“写出真情实感”就会成为一句空话。

    掌握了这一秘密，我们在审题的时候，首先就要学会推敲这个关键词。如“我眼中的色彩”，关键词就是“色彩”，这个词很抽象，《现代汉语大词典》上的释义是：（1）颜色；（2）比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。颜色又有红、橙、黄、绿、蓝、青、紫及各种混合、调和的色彩。这些色彩又是附着在各种不同的事物上，可以用它来概括不同的生活。以今年的新闻热点为例，“雪灾”中的白色、“火车相撞”中的黑色、“火炬传递”中的红色（五星红旗、火炬的火焰）、“汶川地震”中的绿色（志愿者的绿丝带）等，都可以纳入我们的写作范围。而如果使用比喻义（比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调），当然又可以展开许多的思路。比如，可以写自己对生活的理解与面对生活的态度，将自己的个性、好恶、追求等很好地与“色彩”结合起来，比如热烈的红色象征我对生活的热爱，蓝色或白色代表我的纯洁，绿色蕴涵希望等。还可以从色彩的单调与丰富性上入手，去反思生活的单调与丰富，从而思考生活的底色，生命的本质，以引发对生命深刻的思考。总之，如果一位同学平时关注社会，关心生活，又学会了正确的运思，是不愁没有东西可写的。

    推敲好了关键词，等于是选好了题材。这时，需要完整省察所给的句子（或词语、短语）——标题了。如“我眼中的色彩”，色彩前有定语“我眼中的”，强调你的观察、你的思考。高考没有这个短语，但高考前有提示：如果把视线转向“他们”，你会看到什么，又会想到什么？还是强调你眼中的“他们”。所以，从对写作方向的引导上来看，高考、中考是一脉相承的：强调独立观察，独立思考。有时，半命题作文还需要补全题目，有些题目表面上是命题作文实质上半命题也要补全题目才能形成正确的思考。如“必须跨过这道坎”应该是“       必须跨过这道坎”，而“我眼中的色彩”，实际上应该是“我眼中的色彩——那一片红（蓝、绿……）”等。补全题目以后，立意的方向基本也就可以确定下来了。需要强调的是：作为一名初中毕业生，十五、十六岁，刚迈入青春门槛，立意应该是积极的、昂扬的甚至是飞扬的。

    写作这类题目，特别是在“600字左右”的范围内，我主张还是“小中见大”、“以小见大”，即通过一两个故事片段、一两个生活画面、一两个动人细节，去表达你对生活的理解，以及你的感受，你的情感。这样写出的文章会显得充实，严谨，给人留下的印象深刻。

    总之，2008年中考作文题对我们初中作文教学的启示就是：首先要学会观察、思考、感悟、积累生活（而不是或者说仅仅是积累名言警句、写作素材，或者干脆背几篇范文），其次是学会审题（审题的过程实际上是将题目与生活建立正确联系的过程）。然后，还需要勤奋写作，以训练自己熟练的表达能力——优美地表现生活的能力。相信，如果做好了这些，我们一定能够写出满意的中考考场作文的。