儿童美术教育——珍贵而感动的留言
(2007-04-08 13:11:49)
留言一：
“孩子承载着太多的责任，最起码的能够做一个合格的人．所以在人的一生中美育是苍穹中的一盏明灯，引领和抚慰着上下五千年的文明史． 我们看到了方向，就要抓紧去开拓，其过程中，方式是我们在接下去的时间里，值得深入学习，首先让自己在百变中求规律，就象是孩子的创造力各式各样，但是只要是积极的就应该去培养．”
留言二：
“当代艺术就象是时空的概念，难道真的只是在定义高度吗？其实不然，它只是一种信仰，就是在艺术的创造上不会下任何的规则，万事万物在艺术表现上多一种可能．它减掉的是＂应该如何＂加的是＂还可以如何组合＂．这样的概念对于孩子也没有必要去记忆，就如同在温室里的花朵，在当代，艺术教育同样面临着如何让艺术回归到敏锐的感受，这样的真实，就需要把儿童画的模式蜕变出来。”
留言三：
“我们的家长已经感受到，相比我们那个时代，孩子的心智在超越，这就需要足够吸引和承载他们想象的艺术教育模式．泥巴、巴比、甚至是游戏机，已经无法满足他们的需要，为了让孩子不要沉溺于某个年龄段教育漏洞，必须有一种模式让孩子去实现在不同年龄时的自身价值－－艺术表现形式．这块七彩的砾石，在您的手里，也在我心上．社会需要这样的精神色彩去开导每一个人，让老祖宗留下的精神财富重新被世人注视，绽放新时代的奇葩．
希望您能给予我宝贵的建议，让我们一起进步！谢谢．”
（一位义乌实验小学的小朋友的作品）
今天看仁兄留言，甚是感慨，这三则留言，俺是要好好学习的，这是我建博以来，收到的最让我感动的留言，再次致谢。下面是俺又犯老毛病了狗尾续貂了。
美术的教育，在不同年龄阶段有不同的意义，但有一点是很明确的，任何教育首先是对于“人”的教育，然后才是学科知识技能的学习。成功的教育首先是健康和谐人的培养。
儿童的美术教育很是重要，如何进行儿童美术教育，儿童的美术教育可以给孩子的成长带来什么，怎样评价儿童的美术作品，是自己要好好解决的问题。
当我们要从事儿童的美术教育时，我发现家长是最大的绊脚石，虽然家长是最爱自己孩子的人。很多家长，没有系统地学习过美术，可以说还是一个门外汉，但是因为自己是家长，便用他们的眼光来武断地评判自己孩子的画，不像、不好看、颜色没涂匀-----。正如同一位老师说过，孩子生病了家长知道去医院找医生，开药方。孩子画画的时候，自己什么也不懂，就开始开药方看病了。（这是一个很大也很普遍的问题，俺老爸也这样，俺有一段时间还跟老爸憋劲，一定画张超写实的让你看看，无形中是一种错导。作为一个孩子，父母的评价对我很重要。）
