没想到是以这样的身份回到自己家乡来的。当雪佛兰红粉笔活动计划招募到我时，我着实激动了一阵：一个地道的丽江纳西人，一个新上海人，一个雪佛兰的团队成员，现在竟然作为一名志愿支教者到家乡来给孩子上课了，嗯，确实非常有意义。几乎是迫不及待的想要去看那些孩子，想和他们分享我的经历了。

忽然之间却又有些犹豫了，因为我不知道家乡山村的教育环境到底是个怎样的情景，是否如我想象中的“一个孤独的旗杆、一间或几间破旧的校舍、石头搭起的桌椅？……果真如此，那我又是怎样的一种心情？一种丽江人的自尊在告诉我家乡的小学不会是这样。但若不是，那许多志愿者的到来是否会达到目的，我不知道。

还是先去看看吧。

没顾上回家，和其他志愿者一道赶往将要支教的学校——古城区光彩中心小学

车窗外，春日的阳光洒满道旁绿油油的农田；车内“让我们荡起双桨”的歌声让每个志愿者都想起了自己纯真的童年，“明天会更好”的歌声则寄托了我们对即将看到的孩子们的祝福……

当送我们的车停在一所校门旁时，车上所有的志愿者都一愣神，隐隐的听到有人在嘀咕“条件不错嘛”。确实，一栋可以用“宽敞明亮”来形容的两层楼校舍，一块平整的篮球场，和我们的“贫困小学”的想象相去甚远。但说实话，我的心中竟有了一份窃喜——我的家乡政府还是很重视教育的嘛，起码，他们在首先可以改变的教学硬件设施上做着努力。过后与校长的交流也证实了我的想法。

学校正在上课，朗朗的书声很快吸引了大家的注意力，都迫不及待的、小心的去观望那些孩子了。孩子们在认真的大声的读着课文，那带着乡音的书声给了我更多的亲切感。随之是种心痛的感觉：我真没想到离丽江城区这么近的地方，孩子们的生活条件竟是如此的艰苦，对于小学生，这种艰苦你或许可以想象，但你绝对无法体验。还好，校长介绍说，周边40公里以内的适龄的孩子都在这了，尽管他们为了读书要克服更多的困难，但毕竟，我们拥有了希望。

我更加迫不及待的想和他们分享我的成长经历了，我希望以我一个普通纳西人的经历，去带给他们更多的启迪，更多的希望和快乐！