加载中…
个人资料
高山流水
高山流水
  • 博客等级:
  • 博客积分:0
  • 博客访问:102,415
  • 关注人气:70
  • 获赠金笔:0支
  • 赠出金笔:0支
  • 荣誉徽章:
相关博文
推荐博文
谁看过这篇博文
加载中…
正文 字体大小:

教育现象(九)

(2011-03-26 20:32:01)
分类: 教海无涯

  今天突发奇想,让六年级的学生听听三年级的英语磁带。本以为他们能够轻易通过,然而当他们听到很多有关蔬菜的单词时,都是一头雾水。原本骄矜的表情瞬间荡然无存取而代之的是茫然和害怕。于是,我告诉他们说现在我教的三年级学生基本上都能熟练流利地认读这些单词。他们便七嘴八舌地议论起来。有的说三年级的教材跟他们学的不一样,有的说三级时的老师没教过他们怎么读只让会写。我看挫了他们的锐气,便趁机教育他们要学得踏实,不能像猴子掰玉米一样边学边扔,最后最终把知识全部还给老师的。

  其实他们不认识这些单词也在情理之中。原因无非是两个。第一,我们所使用的教材更换过于频繁。前几年总是两年就更换一套教材,本以为是教研室也在精挑细选实用的教材,后来才得知是受了某某出版社的贿赂,因此才朝三暮四。他们吃饱喝足揩足了油,却让基层的教师和学生们叫苦不迭,总是出现知识重复和知识断层的现象。第二,学校的英语教师师资力量有限,不断的外聘代课教师,直接导致班级更换教师频繁,学生总在不断适应教师,根本无法静下心来认真学习。

  这样的现象存在于各个学校中,因此英语教学无法广泛、认真、忠实地开展,直接导致了家长迷信外面的各种学习班、培训班,而置正常的教学于不顾。

  如此往复,必然是恶性循环。

  

0

阅读 评论 收藏 转载 喜欢 打印举报/Report
后一篇:生命
  • 评论加载中,请稍候...
发评论

    发评论

    以上网友发言只代表其个人观点,不代表新浪网的观点或立场。

    后一篇 >生命
      

    新浪BLOG意见反馈留言板 电话:4000520066 提示音后按1键(按当地市话标准计费) 欢迎批评指正

    新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 会员注册 | 产品答疑

    新浪公司 版权所有