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张国良:漫谈传播学

(2007-10-13 22:12:36)
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学习公社

张国良

传播学

讲座

   麟按:今日下午2:00—3:20,张国良教授在学院做了一场题为《漫谈传播学》的讲座。态度较谦和、语速有点慢、信息量一般。讲授提纲大致如下。
 
   引言:何谓“中国传播学”?
    理解一:中国独特的传播学
    传播学的“中国化问题”;“他者”理论与“本土”经验;学术的普适性与文化的特殊性;共性大于个性。
    理解二:在中国生长、发展的传播学。
    一、中国传播学的沿革
    1、起点
    1956年  中国复旦大学新闻系  郑北渭
   《新闻学》译丛第三期
    将Mass Communication译为“群众思想交通” (半个世纪的沧桑!)
    特征:舶来品、快速引进、新闻学框架
    1925年:美国纽约大学 孙本文 博士论文
   《美国传媒中的对华舆论之基础与趋势》(相关学科的先行!)
    2、成因
    A 历史悠久
    1929年建复旦大学新闻系
   (1920年 圣约翰大学报学专业;1924年 燕京大学报学系;……
    1952年  院系调整、归零)
    学科北京缘何单一?原因在起源之中。
    B 思想解放
    王中:读者需要论、报纸商品论
    C 政治开明
    1956—1957年 短暂的“春天”
    3、分期
    A 1956—1977年 “休眠”
    B 1978—1985年 “复出”
    C 1986—1991年 “山重水复”
    D 1992—       “柳暗花明”
    二、中国传播学的现状
    1、路径
    “传统视角”  孙旭培  《华夏传播论》
    “拿来主义”  陈崇山  《北京受众调查》
    (关于“范式”的讨论  陈力丹VS蔡琪 
     结构—功能主义、政治经济学、文化研究
     实证、诠释、批判
     谁是主流?)
    2、……
    3、问题
    A 学科北京单一 (个案:中国社会学的发展  《一个学科和一个时代》)
    B 外语能力需要提升
    C 理论联系实际意识有待加强
    三、中国传播学的未来
    1、定位:新闻学与传播学的关系
    2、前景
    A 研究取向的理论化  B 研究题材的多样化
    C 研究方法的规范化  D 研究视野的全球化、国际化
    3、目标
    追求学术品位 提升理论水准
    四、发展传播学简介
    1.1 定义和特点
    广义:在发展中国家中,为促进国家的发展而展开的传播实践及其研究。
    侠义:直接有利于促进国家现代化建设的,以美国等发达国家为楷模的传播  
实践及其研究。
    提问1:发展传播学由盛转衰了吗?
    提问2:中国需要发展传播学吗?
    1.2 价值和作用
    案例1:中国传媒实力分析(胡鞍钢PK黄旦)提问:孰是孰非?
    案例2:中国受众状态考察(刘忠德论“超女”、众说纷纭、张国良实证研究)
    案例3:中国传播研究(郭可PK李喜根,潘忠党)
 
 

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