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精英英语教师常东:选择平凡,收获成就

(2011-12-22 13:58:51)
标签:

新东方

精英英语

寒期班

教育

中小学生

英语学习

英语培训

分类: 良师益友

    开始接触常东老师,觉得他是个不善言谈的人,然而一说到教学,说到自己的学生,他的开朗与热情就展现了出来;北外毕业的他没有选择到风风光光的外企工作,而是一直在自己喜爱的教师岗位,兢兢业业;他在工作中的认真细致得到了学生的信任,而他自己也很享受这份平淡却伟大的成就。

能说好外语,是件了不起的事

  那个时代,小学开设英语课算是很“先进”了,然而这每周一节的课程对学生来讲实在是“没啥大用”,常东也和大家一样,小学毕业就连26个字母,都要专门买来印有“ABCD”的尺子,照着写。现在,他还经常拿这个小故事来调侃自己、鼓励学生。

  说起来,对常东的英语学习影响最大的是初中的英语老师,由于是班主任,自然班上的英语学习老师抓得很紧,渐渐地常东开始显露出他在英语方面的“天赋”,英语成绩不说每次都数一数二,也是班上的佼佼者。

  有了这个基础,常东高中的英语成绩同样很稳定。一晃到了高三,现在看来,英语无论是在生活里还是工作中,都起到越来越重要的作用,然而在那时,常东可没有想那么多,他只是觉得作为中国人,能够把一门外语说好,是件了不起的事,就这样北京外国语大学英语系成了他的第一志愿,而他也顺利地考进了北外。

 

 精英英语教师常东:选择平凡,收获成就
精英英语复兴门沙龙宴青少中心教师——常东(Kevin)

“枯燥”学习中的收获

  都知道语言学习相当枯燥,对语言专业的学生来讲,这枯燥“更胜一筹”。刚进大学的常东同样感受到了学习的压力,如果没有坚持不懈的努力和扎实的基本功,对于这个专业的学生来讲,在将来的职场中将没有任何竞争力,他开始努力发奋。

  5点半起床,6点钟准时出门,到学校的楼道里或是操场上晨读英语,这是常东每天的“必修课”,无冬历夏,无论刮风细雨,从未间断。开始入门时,常东对着精读教材朗读,后来,他便利用广播、磁带等等一切可利用的资源,空中英语教室、CRI都是常东的听力材料,通过一遍遍的听、重复、模仿,他的英语水平有了明显提升。

  学语言,最有效的学习是要有本语言的生活学习环境,然而对中国的大学来讲,全英文环境不很现实,为了让自己尽可能多的处于英语环境中,常东和室友们约定,每天都要用英文交流,并且,每周举行一次小型的“英语朗诵会”,每个人都要准备一段英文,背诵或是口述出来,以提高英语的表达能力。

  学校的课程毕竟有限,为了更广阔的涉猎英文专业知识,收集相关的学习材料,常东经常去外面“蹭课”。最常去的便是新东方英语举办的公开课、英语角和演讲会。“那时就觉得新东方的老师英语都很强,功力深厚,作为一个英语专业的学生,真的是很羡慕他们那纯正流利的英语,每次参加都更激励自己继续努力,向新东方的标准看齐。”

积攒能力,只为更好地“飞翔”

  大学开始,常东开始做兼职家教,虽然自己的专业能力过硬,但是学和教还是有很大的不同,一个知识点如何能清楚地讲明白,并且尽量做到知识点的前后衔接,实在不是件容易事。“刚开始带家教时,对教材的把控不是很好,基本就是书上出现什么,就讲什么,没有形成知识系统,但是在教过两三遍之后,感觉就不一样了,就像一部电影,你在看第一遍和第十遍的时候会有不同的感觉,要经过几遍的‘磨合’才能真正地看懂一部电影,学通一本书。”

  毕业之后,常东没有选择继续深造,而是进入职场,从零做起,那时他曾在一家英语培训机构任职两年,积累的宝贵的工作经验。“那个机构规模不大,也不是很成熟,后来离职也是因为在那里上升空间不大,不太利于自己发展。然而不可否认的是,那段时间的工作,让我积累了很多授课经验,现在想想,如果没有那两年,后来进入精英英语,恐怕自己很难在短时间内适应。”

精英“菜鸟”的快速成长


  经过两年经验积累,常东决定为自己寻找一个更广阔的发展空间。2007年5月,在同事的介绍下,他面试了新东方精英英语的教师岗位。“在大学时,自己就对新东方有着憧憬,那时觉得能够进入这里工作是对自己最大的肯定。因为有了两年的教学经验,面试比较顺利,就这样我成了精英英语的一员。”

  刚刚入职常东做了两个月的教研工作,就赶上了那一年的暑假班,虽然有过做老师的经历,但是像精英英语这样的授课模式,常东还没有完全熟悉,不过,他还是“披挂上阵”,带了在精英英语的第一个班。

  常东带的暑假班里共有10个孩子,有两个孩子特意从内蒙古锡林格勒盟赶过来上课,还有两个是专门从广东过来的姐弟俩,都是冲着新东方的名气,大老远跑到北京的。常东决心一定要教好课,不然很对不住这些远道而来的孩子。

  在精英英语,常东是个“新人”,经过之前两个月的教研、备课,他心里多少有了些“谱”,可真正站上讲台和在平时备课有着天壤之别,可每个老师都要走过新人的阶段,为了让自己更快的适应新环境,就要有些“小技巧”。常东的窍门就是“宜多不宜少”。“每天我都会把第二天要讲的内容单独准备一遍,并且以防课堂上语速过快,或者落掉些内容,时间把控不好,我每天要多准备出一个小时的内容,以备不时之需。”

  除了时间的把控,15天的暑假班讲得全部是语法,怎么用书本外的、更浅显易懂的语言,把语法讲明白,讲成系统 让孩子尽可能的掌握吸收,也是常东一直在揣摩的东西。后来,他发现,学校的老师对于一道选择题的讲解,通常就只针对正确答案,而对其他的选项为什么是错的,却总不能让学生信服。对此,常东在上课之前一定要亲自做一遍练习题,并且对每一个错误选项都弄清楚原因,这样才能应对孩子们那满满的“好奇”之心。

我在乎的是孩子的收获

  除了上班时间,平日里常东也不忘多收集一些学习材料,供教学及学生练习来使用。“从08年开始到现在,我一直在收集,北京各区县中高考的一模、二模试卷、中高考真题,还有一些外省市的单选题。”说着,他拿起旁边的一本厚厚的文件夹,“这个文件夹里的是中考试卷,还有一本高考试卷和这个差不多厚。这两本可是很多学生梦寐以求的题库啊!”

  常东对待教学的细致入微,让很多学生都很信任他,很多学生也从他那里学到了知识、提升了成绩。“曾经有个学生是个理科生,他个人来讲,光是英语一科就会被落下50分,所以高一的时候就来精英英语补习,我带了他两年半,一直带到了高三上半学期。他今年高考英语考了118分,确实是个不错的成绩,听到这个消息,我也很替他高兴。”

  其实,在高考之前,这名学生和常东还有个小小的约定,如果高考英语到125分,就送给他一面锦旗,虽然最后没有收到锦旗,但是,常东还是由衷地替他高兴。“其实老师在乎的不是锦旗,而是让孩子在自己的课堂上真正学到知识,考到好的分数,这就是对自己最大的安慰,也是我最大的成就。”

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