2008年江苏新方案高考的第一场阵痛(2007-01-17 22:26:06)
2008年江苏新方案高考的第一场阵痛
2008年江苏新高考方案已经基本上尘埃落定，虽然国家教育部迟迟不表态通过，但据消息灵通人士说，往上申报只不过是给教育部打个招呼：我们要这样搞了；实施权在省里。这样看来新方案是板上钉钉的了。
既然高考新方案已定，与其观望，倒不如快些行动，抢得先着：我想这便是大多数中学的心态。我手头便有A中的一份具体实施方案。让我们一起来耐心看看，权当奇文共欣赏吧。
A中2005级学生高考学业水平测试奖励方案
一、指导思想：为了充分调动教师的教学积极性，引导教师树立全局意识、协作意识、责任意识和竞争意识，鼓励教师积极进取，努力抓好高二必修学科教学，激励教师勤教善教，多作贡献，促进学生全面发展，确保2008年高考成绩取得好成绩，现制定2005级学生高考学业水平测试奖励方案。
二、奖励分配原则：
学业水平测试奖以学科备课组的教学效果（C级以上通过率）为依据，坚持“多劳多得，绩优多得”的原则，力争做到公开、公平、公正。
三、学业水平测试目标奖：
（一）备课组奖励标准：
1、全年级学生单科C级以上通过率超过B中、C中（注：它们是A中的同类兄弟学校，为战略伙伴关系，经常组织校际间统考统批），该学科备课组任教一个班的教师享受800元/人的奖励，任教两个或两个以上班级的教师享受1000元/人的奖励。
2、全年级学生单科C级以上通过率达到或超过区平均水平，该学科备课组中任教一个班的教师享受1200元/人的奖励，任教两个或两个班级以上班级的教师享受1500元/人的奖励。
3、全年级学生单科C级以上通过率为100％，该学科备课组中任教一个班的教师享受1600元/人的奖励，任教两个或两个以上班级的教师享受2000元/人的奖励。
（二）班主任奖励标准：
（因为与上面内容有些雷同，所以在此省略）
四、有关说明：
1、达到两个或两个以上奖励标准的，以最高标准计奖，不累计。
2、学科备课组若未达到上述有关奖励目标，不享受任何奖励。
3、学科备课组若达到上述有关奖励目标，从其他年级借调支援高二必修学科教学的教师享受该备课组教师相应奖励标准的40％。
4、全年级学生单科C级以上通过率在A中、B中、C中三所中学名列第三，该备课组教师本年度不得评优评先，不得推荐为学术荣誉评审对象，任教一个班的教师扣100元，任教两个或两个以上班级的教师扣200元。
本方案的解释权属校长室，如有特殊情况，由校长室商量决定。(完）
这个方案是最近制定的，在此之前，A中已经开展了两次针对学业水平测试的活动：一是开了一次高二年级任课老师会议，校长和教务处让所有教师思想上引起高度重视；二是开展了为期一周的高二必修科目听课调研，教研组长和教务处下班听必修课并指导。
在此之后，很快又有两个“大手笔”的安排：一是寒假补课，学校已经打定主意，要在春节前补8天课，专补必修科目（这真是开创“历史新篇章”，在素质教育喊得最响的那几年，节假日补课是高压线，谁都不敢碰，包括高三。这几年教育主管部门已经默许了高三补课，那些坚持要搞素质教育的县市和学校高考中吃了败仗，在压力下不得不也加班加点。现在居然高二也要补课，而且是不参加高考的必修科目！）二是下学期开学后加课，每门必修课由每周2节加到4节，语数外高考科目让课！加了课，高二的教师不够了，怎么办？从其它年级借！现在人选和课时在已经全部排定。
A中的教务处主任说了一句耐人寻味的话：我们又要抓会考了。众所周知的是，江苏省早就取消了会考，代之以综合考试和实验考查等。抓过会考的读者应该知道，会考前一个月，教师和学生过的都是“非人”的生活。
那么现在的学业水平测试和会考又有什么不同呢？会考是给个成绩，学业水平测试是给个等第，但怎么打等第？还得先知道成绩。会考只要PASS即可，对高考成绩无影响：但学业水平测试则将及格以上分为ABC三等，对高考录取肯定有影响。如此看来，真不知是减轻了学生的负担还是加重了？亲爱的读者，你们看呢？我想A中的做法也许已经说明了问题。
学业水平测试和学分制度来自西方，那么他们是如何搞的，是否也是考试前加班加点？我想答案应该是否定的。窃以为该是反思和改变我们的教育体制的时候了。单靠高考形式的改变根本无济于事，现行的教育体制任何一个好的制度到了下面都会走样，更何况也许你绞尽脑汁想出了的方案不一定切合实际。
（待续）
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