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丫头写周记

(2010-10-27 16:39:32)
标签:

校园

分类: 今天我们如何做父亲

丫头写周记

 

刚进家门,丫头扑了上来,未容我脱下外衣。

老爸,你看。

一边说着,一边递过一本作业本。

是丫头的周记本。

一翻,上周的周记,老师又在好多句子下面划了曲线,右上角打的是“优*(五角星)”。

太座插嘴说,今天丫头被增补为语文课代表了。

呵呵。我笑笑,也许是因为最近语文作业和周记写的认真吧。

在丫头所有的学习功课里,只有周记,是我真正给过她一些指导的。

丫头写周记时,找我讨教如何写。

说实话,此前,我从来没有指导过一个小孩写作文。

我读过我侄女写的读书笔记,我觉得写的很好,只是说写的不错。

但丫头找我,这事不能逃。

我跟丫头说,周记,你就写一周里记忆最深的一件事,把自己印象比较深的事情,前前后后记录下来就行。自己看到什么,想的是什么,就写什么,不用管其他。

那老师看了,要是不喜欢,怎么办?丫头有些担心。

你写的事真事,真话,真实的想法,老师不会不喜欢。

我们小时候做作文,情况可完全不一样。假大空无病呻吟的八股式写作,从小学时代就渗透了。现在许多学生,这方面同样有问题,我可不想丫头也染上这样的毛病。

你可以试一下,看老师喜不喜欢真话。我对丫头说。

再说了,你写周记,不是为了给老师看,是要给自己看的。如果当你像爸爸这样年纪的时候,回过头翻看自己小时候写的日记周记,都是真事真话,你心里会多高兴啊。

我鼓励丫头。

其实,现在也有些老师不一定赞同我的观点。但我更清楚的是,孩子成长过程中,会有许许多多的人当她的老师,不能把任何其中一个人的话,当成圣旨般。假设现在的老师不喜欢这样的表达,谁又能保证她未来的老师不喜欢这样的表达呢?

而真实记录成长过程中印象深刻的事情和感受,却是自己成长的轨迹,是自己的历史。

当然,这些话,我现在还不能给丫头讲,她还听不懂。

不过,在我心中,对这样的表达方式的追求,不仅仅是一种写作方式,更是是一种价值观。

我希望丫头能够牢牢记在心里。

结果,那一次丫头的周记,一半以上,老师都给在下面划了曲线,包括丫头写的看京剧听不懂但看着很热闹之类的话,也即是我希望她尝试的真话。

后面,是纯粹技术上的指导。

丫头还小,词汇量有限,容易前后重复用词。

但我要求丫头在写作时,尽可能不重复用词,前面用了高兴,后面表达高兴的意思,一定要换词,换同义词。

实在做不到的,我教她同义词。

另外,遇到不会写的字,丫头过去总是用拼音代替文字。太座后来要求坚决不能用拼音代,不会写的字,要么查字典,要么让我们教她,反正,就是不能再日记周记中出现拼音,这样,也能尽量提高丫头的认字和利用文字的能力。

几次下来,老师都给丫头的周记打了优星,还当上了语文课代表。

丫头很信服了。

 

 

 

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