对于这些活动，我的评估标准：
我的底线：能顺利进行下来就算成功．组织者Ｙ姐的感觉比较舒服，状态ＯＫ就成功，我是个协助者．
我的目标：营造平等／学习／尊重／友爱／坦诚／分享的参与式交流氛围，在这里没有所谓的老师或权威，只有协助者或称组织者和其他参与者．协助者或称组织者也仅是帮助大家协调一些要讨论的问题和活动组织而已．就像为大家搭建一个舞台，让大家一起在台上展现自我，相互学习．
能力的学习：学习表达自己的经验和观点的表达能力，学习倾听别人意见和观点的倾听能力，学习鼓励支持一些希望成长而暂时有困难的朋友，学习提出一些问题来澄清话题的提问能力，学习共同磋商达成一致的能力等．通过这些学习，建立个人的自信／自尊，加强快乐／互助／成长的意识．
学习的方式：＂学习－磋商－行动－反思＂的循环过程．
当我写下以上的一些自己对于活动的定位之后，我很开心，我确实是走在这样的一个方向上的．
这几期的分享会，其实是我们的一个实验期／尝试期，所以能顺利做下来，组织者能承受就ＯＫ．
这也体现我们学习的方式－＂学习－磋商－行动－反思＂．有了这些想法，通过磋商定主题，找资料，邀请人员，这个过程都是很团结的，然后是行动，去做，做完是一起反思总结，很真实的说出彼此的感觉和一些建议，然后再修改，并准备下一期．
在这个过程中，特别是最近的一期：由于Ｃ（青年）／ＣＭ（包括妈妈等的一些中老年人）的参与－－这个此前没有的情况，让讨论会观点呈现更多元化．由此，我们想到：或许我们可以搭建另一个平台，以青少年讨论社会问题为主，邀请部分家长参与，可以达到练习青少年的表达能力，倾听别人意见，同时也可让一些父母辈听到一些青少年的真实声音，也表达他们的想法，多一个沟通交流的平台．兴奋中．特别是这是Ｃ想出来的，最近发现她的触角很灵敏，一些思考角度和建立联系的能力在增强．呵呵．或许，这个体验的过程她就被赋予能力了．
一些好现象：
－ 参与的人士越来越多，而且各个行业的都有．
－ 男士也有，虽然比较少，不过每期都有，这样能平衡一些观点，毕竟男女的一些思维模式不太一样，观点可以相互补充．
－ 参与的人士基本上都有发言，而且都能比较快的融入到谈话中，表达和倾听能力不同程度得到锻炼．没有太多的世俗成见（如职业／地位），每个人都是独立的个体，都比较平等和相互尊重．
－ 几次下来，逐步形成了活动的大概模式，大家都比较准时，每次２小时左右，有主题，有相对自由．
一些需要提高的方面
－ 在活动过程中的一些语言／语气／态度上的尊重和开放，宽容和鼓励的形成需要进一步学习．比如对一些比较少发言的人的鼓励，一些意见有点偏激的人的宽容，适时的表达一些意见，给别人一些表达的机会，耐心倾听．一些掌声，一些眼神鼓励，这些都是接下来来我们需要慢慢去学习的．虽然不容易，但是值得．
当我们做到真的用我们的言语和行为去营造一种友爱和谐的氛围，我想，这样的氛围谁都会喜欢的，来的人也真的能参与后在这样的氛围中去学习改变自己，实现自我成长．
－ 学习换位思考．在活动前期，由于经验比较少，而且大家也不是很熟悉，所以在组织方面存在一些不是很好的问题，不过，如果比较的多的换位思考，可以更快的提高活动的质量．
－ 分享会的一些问题需要思考如何解决比较合适并形成一定规则以确保活动的有序和有效：
如：１ 活动过程接听手机容易影响他人，该如何强调或提醒比较合适？
２ 准时问题？
３ 发言过多或跑题怎么提醒比较婉转？
４ 参与者的反馈以何种形式收集或了解比较合适／灵活．
５ 活动的费用如何处理？从长远考虑，如何平衡其费用，虽然不多，以怎样一种方式来处理大家比较接受？
６ 如何让大家对这里产生归属感／主人翁的意识？并会自觉的参与并承担一些工作，为其他人服务？
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