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吟詩誦典—在西方复活节中与中国传统文化相遇
(2011-05-11 20:31:00)
标签：
海外中文教育吟诵儿童读经声律启蒙 |
分类： 大道至简的读经教育 |
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小春子和徐老师
還有精彩視頻！
儿童班吟诵声律启蒙下《一先》
2011年德國漢堡致謙學堂讀經營少年班學生齊唱《鹿鳴》 此曲本爲金蔚先生所譜絃歌。今眾華裔少年無琴而歌，亦樂在其中矣。
2011复活节後讀經營 少年班吟唱长歌行
长 歌
行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
讀經營感想——
我的最大最大最大的一个感受就是怎样引导孩子读经。唯一的一个字，爱。汉堡这次又两个老师，徐老师，她以前在国内做过8年老师，还有大名鼎鼎的很会和小朋友相处的邬老师。两个老师这6天来从来我没看到她们逼孩子读经，从来没有诸如如果想下课干甚莫甚莫现在就要读经等等的言辞，从来没对孩子发过火，训斥孩子，她们的那种对孩子和对读经的热情很感染人。孩子们做不住地时候，她们总有办法。比如时读个小故事2分钟左右调剂一下接着再读，然后再欣赏一首诗，或者吟诵一下，等等，但最后把该读经的部分都读了。
我的一个困惑是如何让孩子们每天保证一定的读经量，阳阳每天能读5分钟我就已经谢天谢地了。那里的妈妈们说，我们首先要问问自己，我们又没有坚持每天读经，比如说每天10分钟，孩子们都聪明，凭什么要我读而你不读，我们家长自己对读经持怀疑和不坚持的态度，怎莫不会对孩子产生影响呢。所以读经不止是孩子读，大人也要读。读经对我们大人一个好处是人可以不急不躁，不愠不火，心很容易静下来，也就能够容易做到只问耕耘不问收获，船到桥头自然直。孩子们迟早会接受读经这件事，也会慢慢喜欢上读经的。如果要见效快的话，就读蒙学的东西。我相信大家都和我一样，以前没有读过这些书，现在因为孩子正好把这一课不上，何乐不为呢。
说说汉堡的孩子们。在汉堡我最想见是小春子。阳阳这几天就坐在她旁边，我一直在观察她。原来总想这个孩子这莫小就自主阅读那末多经典，是不是个书呆子，才不是呢，这个孩子精着呢，而且明显的感到她比其他同龄的孩子要成熟很多。她说汉语时字正腔圆，而且用词非常地道，常常让我这个已经出国12年的人怀疑我自己的中文水平。不止是她，其他几个混血孩子，比如凯文，我个人也是非常喜欢他的，才八岁，温温尔雅，谈吐得体，无法想象那是个8岁的孩子。还要强调一点的是，那里的孩子互相之间无论上课还是下课都说汉语。我有时有点恍惚得感觉，感觉自己是在国内。孩子们都喜欢熟的东西，越熟越喜欢。不喜欢的话那就是还没有熟到一定程度。
最后说说阳阳的状况。阳阳第一天坚决拒绝读，中间还大哭。第二天有时读那末几句。第三四五六何同学们混熟了，几天就忙着做小动作，把书都撕了。我对他非常失望。原来说他能坐得住，再汉堡他是最左不止的孩子。阳阳的中文状态大家都是知道的，大舌头，4个字以上的就说不了，白话文更是不会说。但昨天晚上回到家后居然主动要求背声律启蒙第一段，居然都会了，让我大吃一惊。这两天也被逼着说汉语，也能说点简单的白话文了。所以大家急甚莫，坚持坚持再坚持，妈妈能坚持，孩子就能坚持。
几天下来，感觉不错，很惊讶孩子们竟能一口气读下几页纸，他们对学习中文的兴趣也明显提高。
回来后，还经常朗诵学过的内容，唱唱学会的歌曲，一有机会就表演给亲戚朋友们听。
今后，我决定要带他们坚持读经。 希望能多交流信息，多学习些经验，也希望有更多的家长孩子能发现和参加这种有效的学习方法。
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
长歌行的吟诵是徐健顺老师前不久寄给我们的，是一个新吟诵調，近于吟唱，非常优美。
兒童班吟诵诗经·木瓜。这个陈琴老师的吟诵調对小小孩有点儿难度，不过孩子们倒是非常喜欢。
《诗经·卫风·木瓜》
投我以木瓜，
报之以琼琚。
匪报也，
永以为好也！
投我以木桃， 报之以琼瑶。 匪报也， 永以为好也！
投我以木李， 匪报也， 永以为好也！
投我以木瓜，
投我以木桃，
投我以木李，
我的最大最大最大的一个感受就是怎样引导孩子读经。唯一的一个字，爱。汉堡这次又两个老师，徐老师，她以前在国内做过8年老师，还有大名鼎鼎的很会和小朋友相处的邬老师。两个老师这6天来从来我没看到她们逼孩子读经，从来没有诸如如果想下课干甚莫甚莫现在就要读经等等的言辞，从来没对孩子发过火，训斥孩子，她们的那种对孩子和对读经的热情很感染人。孩子们做不住地时候，她们总有办法。比如时读个小故事2分钟左右调剂一下接着再读，然后再欣赏一首诗，或者吟诵一下，等等，但最后把该读经的部分都读了。
我的一个困惑是如何让孩子们每天保证一定的读经量，阳阳每天能读5分钟我就已经谢天谢地了。那里的妈妈们说，我们首先要问问自己，我们又没有坚持每天读经，比如说每天10分钟，孩子们都聪明，凭什么要我读而你不读，我们家长自己对读经持怀疑和不坚持的态度，怎莫不会对孩子产生影响呢。所以读经不止是孩子读，大人也要读。读经对我们大人一个好处是人可以不急不躁，不愠不火，心很容易静下来，也就能够容易做到只问耕耘不问收获，船到桥头自然直。孩子们迟早会接受读经这件事，也会慢慢喜欢上读经的。如果要见效快的话，就读蒙学的东西。我相信大家都和我一样，以前没有读过这些书，现在因为孩子正好把这一课不上，何乐不为呢。
说说汉堡的孩子们。在汉堡我最想见是小春子。阳阳这几天就坐在她旁边，我一直在观察她。原来总想这个孩子这莫小就自主阅读那末多经典，是不是个书呆子，才不是呢，这个孩子精着呢，而且明显的感到她比其他同龄的孩子要成熟很多。她说汉语时字正腔圆，而且用词非常地道，常常让我这个已经出国12年的人怀疑我自己的中文水平。不止是她，其他几个混血孩子，比如凯文，我个人也是非常喜欢他的，才八岁，温温尔雅，谈吐得体，无法想象那是个8岁的孩子。还要强调一点的是，那里的孩子互相之间无论上课还是下课都说汉语。我有时有点恍惚得感觉，感觉自己是在国内。孩子们都喜欢熟的东西，越熟越喜欢。不喜欢的话那就是还没有熟到一定程度。
最后说说阳阳的状况。阳阳第一天坚决拒绝读，中间还大哭。第二天有时读那末几句。第三四五六何同学们混熟了，几天就忙着做小动作，把书都撕了。我对他非常失望。原来说他能坐得住，再汉堡他是最左不止的孩子。阳阳的中文状态大家都是知道的，大舌头，4个字以上的就说不了，白话文更是不会说。但昨天晚上回到家后居然主动要求背声律启蒙第一段，居然都会了，让我大吃一惊。这两天也被逼着说汉语，也能说点简单的白话文了。所以大家急甚莫，坚持坚持再坚持，妈妈能坚持，孩子就能坚持。
外地家长感想——
此汉堡一行，收获很大。我们原本只是正好时间赶得巧，平时也苦恼孩子们在海外学中文的艰难，经朋友极力推荐，报着试试看的心情参加了读经营。几天下来，感觉不错，很惊讶孩子们竟能一口气读下几页纸，他们对学习中文的兴趣也明显提高。
回来后，还经常朗诵学过的内容，唱唱学会的歌曲，一有机会就表演给亲戚朋友们听。
今后，我决定要带他们坚持读经。 希望能多交流信息，多学习些经验，也希望有更多的家长孩子能发现和参加这种有效的学习方法。
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