本文为长达20多万字的长篇连摘,A4纸排版需要800多页,是由北京新东方学校国内考试部主任周雷老师主编,北京新东方学校印建坤老师编著,共耗时2年半而写成,其中得到了数十位新东方全国各分校考研英语阅读名师的指正,在此一并表示深刻的感谢。最后真诚的期望此书能对2009年的百万考研学子在考研英语复习的道路上点燃一盏前进的明灯!
2009年考研英语长篇连载:阅读理解A命题思路透析(4)
二、阅读理解A题型透析
|
考查技能 |
2008年真题题号 |
|
理解主旨要义 |
25、30、35 |
|
理解文中的信息 |
22、23、26、31、34、36 、37、39、40 |
|
理解文中的概念性含义 |
28、29、 |
|
进行有关的判断、推理和引申 |
21、22、27、33、34、37、38、39 |
|
根据上下文推测生词的词义 |
24 |
|
理解文章的总体结构以及上下文之间的关系 |
21、26、31、32、33 |
|
理解作者的意图、观点或态度 |
33、35 |
|
区分论点和论据 |
22、31、36 |
|
考查技能 |
2007年真题题号 |
|
理解主旨要义 |
25、30、35 |
|
理解文中的信息 |
21、24、28、31、33、38、39 |
|
理解文中的概念性含义 |
23、25、29、32、37 |
|
进行有关的判断、推理和引申 |
21、22、25、26、29、30、34、37、39、40 |
|
根据上下文推测生词的词义 |
22、36 |
|
理解文章的总体结构以及上下文之间的关系 |
21、24、25、30、35、36、38 |
|
理解作者的意图、观点或态度 |
25、30 |
|
区分论点和论据 |
23、24、28、32、37、38 |
从上表分析这两年的出题趋势,可以看出现在的出题重点开始向考查各种能力组合的方向发展,即一道题目同时考查几种能力,并且侧重于考查文章深层次的含义、以及对于文章结构和论证过程的理解能力,而不仅仅限于文章内容字面意思的考查。
|
|
中心思想题 |
情感态度题 |
猜词题 |
细节题 |
推理判断题 |
|
2008 |
3 |
0 |
1 |
9 |
7 |
|
2007 |
2 |
1 |
1 |
11 |
5 |
|
2006 |
1 |
3 |
4 |
5 |
7 |
|
2005 |
1 |
2 |
3 |
11 |
3 |
|
2004 |
1 |
3 |
4 |
9 |
3 |
|
2003 |
2 |
2 |
2 |
10 |
4 |
|
2002 |
1 |
1 |
2 |
11 |
5 |
|
2001 |
3 |
1 |
1 |
13 |
2 |
|
2000 |
2 |
0 |
0 |
14 |
4 |
|
1999 |
1 |
1 |
0 |
11 |
7 |
|
1998 |
3 |
1 |
3 |
11 |
2 |
|
1997 |
1 |
2 |
2 |
11 |
4 |
|
1996 |
2 |
1 |
3 |
12 |
2 |
|
1995 |
0 |
2 |
3 |
11 |
4 |
|
1994 |
3 |
0 |
4 |
9 |
4 |
|
1993 |
1 |
1 |
1 |
12 |
5 |
|
合计 |
27 |
21 |
34 |
170 |
68 |
|
比例 |
8.4% |
6.6% |
10.6% |
53.1% |
21.2% |
从上表中我们可以看出,细节题是考查最多的题型,约为8-11题,占每年题型比重的50%以上。这类题型只要细心从原文查找不难选出正确答案,也是考生拿分的基本保证。其次是推理判断题,每年差不多有4-7个题,约占总题数的四分之一强。这种题型重点考查考生比较深层次的英语理解和分析能力。这两种题型在数量上的较大倾斜说明了考研命题更加注重考生的推理判断能力以及把握文章细节和内涵的能力,而这两种能力都是建立在考生的阅读能力之上,因此考生应该在平时的练习中应该注重相关能力的训练和提高。接下来出现较多的是猜词题,这种题型重点在于考查考生通过上下文来猜测词语、词组或者句子的意思,属于相对比较容易拿分的题目。主旨题和态度题的数量都比较少,每年都约有1-2道题,出现的频率比较稳定,而且几乎每年都会有这两种题型。主旨题要求考生能够把握文章全局结构,有一定的难度,但是只要能够读懂文章也不难选出正确答案。而态度题的难度相对更大,因为很多文章中作者自身的态度隐蔽在文字背后,需要考生对于英语有着较强的敏感性。但是态度题数量比较少,即使不慎丢分,也不会影响大局。因此,考生应当对这五种题型的重要程度有着充分的了解,从而在平时的练习和考试中能够合理分配自己的时间和精力,保证做题的速度和效率。
三、阅读理解A全功略
(一)、做题基本“三步走”
第1步、纵览全文
阅读原则一:有一支不闲着的笔。在第一次阅读文章的时候,考生千万不要以阅读休闲文学作品的心态去看待文章,而一定要充分调动自己所有的感官集中精力去阅读,而且手也不能闲着,在考试时带上几支好用的铅笔,随时在文章中做标记,标记的形式可以随意、以自己习惯为好,这样以便于在做题的时候能够快速定位文章对应内容,节省了寻找的时间。
阅读原则二:抓住重点部分。在总论的第一部分,我们提到了阅读理解命题的13大考点,这些考点对应的文章部分就是其重点部分。首先,要重视首末段,尤其是首段,因为一般文章的主旨就出现在首段,是出题频度相当高的一个段落。最后一段中可能会有作者的总结论述,因此也与文章的中心思想紧密相关。其次,要在每个段落的第一句话上放慢速度、仔细研读,因为段落的首句一般都是该段主要意思的概括,考生应该在相关内容上做好标记。此外,如果碰到长难句,考生也要做好相应的标记,因为长难句也是出题的高频处。最后,在阅读过程中要格外注意涉及到作者态度的内容,及时标出其位置,以便正确把握态度题的选项。
阅读原则三:抓住关键词语词组。所谓关键词语和词组也涉及到了命题的13大考点,即涉及列举、举例、引用、因果关系、转折、对比、类比、数字和年代、专有名词、特殊标点符号、最高级和绝对性词汇等。具体的一些标志性词汇请参见上文,在这里就不赘述,考生但凡遇到这次兴奋点应该保持敏感性、及时做上标记。
阅读原则四:不畏生词。考研阅读理解的文章中总是会出现考生不认识的单词,即使考生掌握了所有的大纲词汇,也会有一些超纲词汇的出现。考生千万不要因为读不懂一些单词就望而生畏,产生挫折感。有一些词语不认识并不会影响对全文的理解,有一些则可以通过上下文、背景知识、以及构词法等猜出意思。因此,在阅读过程中遇到不认识的单词只要做简单的分析猜测词义或者跳过即可。
第2步、快速审题
第3步、精确答题
Ø
Ø
Ø
Ø
Ø
插入表情