东博书院——孔庆东的博客

   在所有的外国学生中，对中国文化最感兴趣也体会最深的，无疑是日本学生。我班上的宇贺同学造句说：“中国文化是日本文化的母亲，反过来，日本文化是中国文化的孩子。”我说，古代是这样的，而现代已经变成相互学习了。要学好真正的中国文化，还是要从古代文化、特别是从文言文入手的。

    给东京大学的两个班讲过古诗格律后，我布置了一些练习。其中一项是“续写”。我在黑板上写下“春风又绿江南岸”，请学生续写下句。答案当然是五花八门，其中水平突出且有点意思的选十则如下。

们说自己“也行吧”，其真实的心理就是“相当好哇”。能够达到使日本学生对中国古诗发生比较浓厚的兴趣，作为一个“外教”，也应该说是非常满意了吧。 本期博客思考题： 1、以上10句，哪个你最喜欢？哪个给最高分？ 2、“绿”字好在哪里？ 3、你估计当今日本还有多少人能写正宗的汉诗？ 1．秋叶很黄家北屋

2．秋雨再白塞北村

3． 在所有的外国学生中，对中国文化最感兴趣也体会最深的，无疑是日本学生。我班上的宇贺同学造句说：“中国文化是日本文化的母亲，反过来，日本文化是中国文化的孩子。”我说，古代是这样的，而现代已经变成相互学习了。要学好真正的中国文化，还是要从古代文化、特别是从文言文入手的。 给东京大学的两个班讲过古诗格律后，我布置了一些练习。其中一项是“续写”。我在黑板上写下“春风又绿江南岸”，请学生续写下句。答案当然是五花八门，其中水平突出且有点冬雪就白河北田

意思的选十则如下。 1．秋叶很黄家北屋 2．秋雨再白塞北村 3．冬雪就白河北田 4．白云就飘水东天 5．鲜花会来爱情人 6．眼泪回忆山北家 7．暖气发白水中间 8．真好天气去旅游 9．乌鸦也黑心上人 10．不能不想白米团 ………… 最后，我写出王安石的原句：“明月何时照我还”，并且讲了“绿”字使用之精妙。学生们听懂了，频频点头。但很多人还是认为自己写的下句“也行吧”。日本人是最谦逊的，他 4．白云就飘水东天

5．们说自己“也行吧”，其真实的心理就是“相当好哇”。能够达到使日本学生对中国古诗发生比较浓厚的兴趣，作为一个“外教”，也应该说是非常满意了吧。 本期博客思考题： 1、以上10句，哪个你最喜欢？哪个给最高分？ 2、“绿”字好在哪里？ 3、你估计当今日本还有多少人能写正宗的汉诗？ 鲜花会来爱情人

6．眼泪回忆山北家

7．暖气发白水中间

8．意思的选十则如下。 1．秋叶很黄家北屋 2．秋雨再白塞北村 3．冬雪就白河北田 4．白云就飘水东天 5．鲜花会来爱情人 6．眼泪回忆山北家 7．暖气发白水中间 8．真好天气去旅游 9．乌鸦也黑心上人 10．不能不想白米团 ………… 最后，我写出王安石的原句：“明月何时照我还”，并且讲了“绿”字使用之精妙。学生们听懂了，频频点头。但很多人还是认为自己写的下句“也行吧”。日本人是最谦逊的，他真好天气去旅游

9．乌鸦也黑心上人

们说自己“也行吧”，其真实的心理就是“相当好哇”。能够达到使日本学生对中国古诗发生比较浓厚的兴趣，作为一个“外教”，也应该说是非常满意了吧。 本期博客思考题： 1、以上10句，哪个你最喜欢？哪个给最高分？ 2、“绿”字好在哪里？ 3、你估计当今日本还有多少人能写正宗的汉诗？ 10．不能不想白米团

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    最后，我写出王安石的原句：“明月何时照我还”，并且讲了“绿”字使用之精妙。学生们听懂了，频频点头。但很多人还是认为自己写的下句“也行吧”。日本人是最谦逊的，他们说自己“也行吧”，其真实的心理就是“相当好哇”。能够达到使日本学生对中国古诗发生比较浓厚的兴趣，作为一个“外教”，也应该说是非常满意了吧。

意思的选十则如下。 1．秋叶很黄家北屋 2．秋雨再白塞北村 3．冬雪就白河北田 4．白云就飘水东天 5．鲜花会来爱情人 6．眼泪回忆山北家 7．暖气发白水中间 8．真好天气去旅游 9．乌鸦也黑心上人 10．不能不想白米团 ………… 最后，我写出王安石的原句：“明月何时照我还”，并且讲了“绿”字使用之精妙。学生们听懂了，频频点头。但很多人还是认为自己写的下句“也行吧”。日本人是最谦逊的，他 本期博客思考题：

1、 意思的选十则如下。 1．秋叶很黄家北屋 2．秋雨再白塞北村 3．冬雪就白河北田 4．白云就飘水东天 5．鲜花会来爱情人 6．眼泪回忆山北家 7．暖气发白水中间 8．真好天气去旅游 9．乌鸦也黑心上人 10．不能不想白米团 ………… 最后，我写出王安石的原句：“明月何时照我还”，并且讲了“绿”字使用之精妙。学生们听懂了，频频点头。但很多人还是认为自己写的下句“也行吧”。日本人是最谦逊的，他以上10句，哪个你最喜欢？哪个给最高分？

2、 “绿”字好在哪里？

3、 你估计当今日本还有多少人能写正宗的汉诗？