四、新闻传播教育是什么？

关于本专业的学业内容和发展前景。我去年给新生做辅导，已经报告过了。理论上，同学们进了校门之后，有三个专业可以学，新闻，广播电视，广告。他们的身份都是新闻学院的毕业生，但是，每年的毕业生，真正去新闻单位的是一小部分，而大部分则成了企业人，公务员，还有的去深造留学、做自由职业去了。这几个方面对你的要求是不同的。

各位同学，我不得不提醒你们，打从你第一天入学开始，你或许就在琢磨：我是谁，我该往哪去。当然，你不能很快决策，因为南大目前在实施通识教育，在走宽口径的教育道路，这样的好处是将来的选择面广，适应性强，更容易挖掘自己的潜能。所以，你不必很早就知道你的未来是什么，但你得知道：思考清楚你的未来，对你来说这很重要。想清楚了你适合做什么，也就知道你得做哪些努力。你们的学长在今晚的会议前跟我说，跟新生谈这些是不是早了点，到大三再给他们说这些吧，我说不行，竞争形势逼人，这个战略头脑的准备，得从娃娃抓起。（笑声）

按照常理，新闻是培养报纸记者的，将来去报刊，也就是去平面媒体工作；广电是培养广播电视媒体人才，还包括互联网传播业人才；广告是培养媒体经营和广告业人才。其实，这几个方面，就目前的课程体系来看，也没有不可跨越的界线，也就是说，读书时，课程内容有一部分是重叠的，毕业了，新闻系的学生也可以到广播电视台，广电的学生有时也可以去报纸，然后，三个专业的同学都可以去新媒体服务。甚至，新闻和广电的同学也会去企业界，当公务员。只有一条，广告系的学生毕业后去做记者就有点难。

所以这三门学科，前两门，新闻与广电是表兄弟，但它们与广告就是远房亲戚了。从教学上看，广告教学放在商学院、艺术学院也是有的，方向和重点不同而已。同学们未来的一个困惑在于：选专业的时候你不知道自己会是哪块料。我想说的是，这三个专业有不同的指向，有不同的职业要求和从业的利弊：

从事业领域来看，平媒这一块儿，应该说在中国媒体是最多的，就业看上去选择比较多，职业素养也最高，但平媒正在衰落中。而且由于壁垒低，就业竞争也很强，找到好的平媒工作不容易。广电行业，技术性强，很风光，对全社会的影响力非常大，每天忙的热火朝天，缺点是工作状态很浮躁很累。广告，魅力在于每天都在接触全新的挑战，创造力强，就业面可能在各行各业，但是压力也很大，因为服务的单位的企业属性更明显。

从教学培养来看，各种专业都有自己的学习难题，比如说现在电视人才过剩，为什么？因为培养的方向同质化。各个学校都在培养编导人才，而在电视台，摄像师都成了编导，编导也就滥了。但广播电视台也缺一些人才岗位，比如合格的（！）策划人才，电视产品包装人才，还有好的纪录片人才，这些都是紧缺的，但就是培养不出来。最缺的专业方向，目前是播音主持。不过想做播音主持也不容易，你凭什么做播音主持？难道就凭你长的双眼皮两酒窝？没用啊，播音主持它是一门困难的行当，在中国大众眼里，似乎就认为都该是年轻貌美的人去做。但不是这么回事。西方的电视台，很多主持人都貌不惊人，甚至早已年迈，但是业务素质很高，道德水平很高，思想能力、管理能力、表达能力出众。这些，差不多是行业精英的要求了。你也可以说你想做行业精英，没问题，可从第一天开始你立志就得高，还要比别人勤奋，别人看一本书你就得看三本，别人上三小时机你得上三十小时，别人朗读一万字，你得能够背诵一万字，别人写一篇稿要五钟头，你要在五十分钟写完，写得还要出众。坚苦卓绝的训练才能成就非凡的能力。你如果跟着大部队混，那能成精英吗？随大流的学生，每年都有，说起来也算南大毕业生，你但是不上进，有些人四年学习就忙于打打游戏，打个游戏还打不好。（笑声）所以，广播电视这方面，不缺人才，只缺优秀人才。

广告系的情况就更特殊些。大家知道传播学院有广告课，前面说了，商学院、艺术院校也有广告课，传播学院的广告课是从媒介理论与媒介传播实务的出发点来设计的，诉求的是媒介策略、品牌传播、整合营销、传播心理学、广告文案、广告策划之类的能力，商学院是基于企业营销管理来学广告，在它的学科内部，广告的教学地位较为边缘和微细，但一般来说毕业生的商学基础更扎实。艺术院校，在广告设计、美术素养、广告制作、影视广告方面更为专业。我算是一个前广告人，1990年出道，98年退役，做了八年广告，广告行当的东西我大致明白，在这里，我要说，你别把广告这行想得太天真，要成为优秀广告人，很困难。尽管没有那一行能像广告这样激动人心，每天都有新的事物，每天的生活充满创造，经常服务大品牌。但是如果你要从事广告业，不能就学那几本书，几门课。而且你一定要动手，从实践中磨练才好。此外，我要强调，目前的广告专业培养思路有点问题，广告行里最需要的人是不是广告专业的呢？恰恰不是，广告行里，营销管理学、艺术设计、广告学三分天下，而且前两者比重更大。特别是考虑到，广告行里话语权最强的是社会资源，因此，刚毕业的广告专业的学生很难在那里很快就有一个好的事业起点。企业界和广告业的一些老总和我说，其实，广告专业的学生最应该、最适合去的地方：企业的市场部。也就是说，不是为乙方服务，要为甲方服务。你们在广告系所学的一切都是为品牌传播服务的，去企业市场部可以扬长避短，而在广告公司固然有可能出彩，但是也可能暴露自己的缺点。所以，各位未来广告系的学生，如果你们觉得自己的理想去处是为企业服务，那就选择它。

回过头来，说一下新闻业。这个行业，采写编评播音主持之类的技能，就不用再强调了。这里，我想说的是新闻业的事业关键词，如果你将来从事新闻业，你得有几种品质：

首先是无畏，记者行里有一句话说记者是无冕之王。无冕之王的内心是辽阔的，自信的，公正的，以公共利益为旨归的。我举个例子，记者见到首长，就无需献殷勤了，因为你的职业身份决定了你不能干这活，因为你代表的不是个人，代表的是社会公器。既然是在做公共服务，你就只能选择无所畏惧，冷静，客观，平等，甚至毫不留情。有一天你采访王菲了，王菲是你昼思夜想的偶像，但你依然不能有什么粉丝式的反应，你肯定不能找她签字、合影。无畏，就是不谄媚任何强权和压力，不炫目于任何光晕和诱惑，只执着于自己的职责。

其次是无私，无私意味着你的追求只能是社会的最高利益，人民的福祉，不是为自己谋利益，甚至也不是为你所在的新闻单位做喉舌。

无私加无畏，记者就很典范了，不过这样典范的记者，在中国，不多。

第三是专业水准。什么叫专业呢？专业主义，通俗的说，就是一种技术与态度的行业壁垒，不容易为外行所模仿和习得。拿写稿来说，你别说你会写字就能写稿，你得写的非常深刻、非常精确、非常快。再说采访，中央五套个别的记者，在奥运会采访运动员，问别人：“你累不累啊？”你这不是废话吗？“拿了冠军你高不高兴啊？”“你下次还想不想拿冠军啊？”懂行的观众看了就都在摇头，这记者太不专业了。还有，汶川地震，还是央视的个别记者，冲进抢救室，对着即将做手术的垂危病人说要采访，气的医生都想抽他。这些记者就极其不专业了。

当然，新闻专业与其他传播行业最重要的差别在于：没有哪个其他应用传播业分支，如广告、公关以及诸如此类的表兄弟，在学统上是如新闻业那样，以超利益的社会公器为自我认同的。往深处说，近现代新闻学教育的最高理想是培养西方所谓“知识分子”意义上的文化传播阶层，其阶级属性是超越的，而其它应用传播学教育的理想则不是。

五、结语

今天我说了很多对你们的要求，坦白的说，这些要求都比较高，但是，不高不行了。未来的竞争形势已经严峻地摆在那里。据教指委统计，目前在全国360所高校中有新闻传播学院系的650个左右教学点。其中广告系专业230个，新闻学专业180个，广电新闻专业128个，编辑出版专业50个，传播学专业20个，其它还有节目主持人专业、文化产业（都是自设的）等等。但是，中国新闻界长期以来对行业发展实行稳健和紧缩政策，每年的人才需求都远远低于毕业人数，因此，学生的就业压力一直很大。现在，全国传媒业的从业人员才20余万人，全国高校在校的本专业学生却已达16万人。多数本专业学生不可能进入传媒业。全国排名前50名的新闻院系去传媒业就业毕业生早已在50%以下，且比例是逐年下降趋势。以上海为例，上海是全国名列前三甲的媒体发达城市。在90年代，全市媒体每年招收的应届毕业生都在150名-200名，但2007年—2008年两年内，广播电视系统没有公开招聘一名毕业生，10来份有知名度的报纸，两年总共才招收80名左右毕业生。复旦大学新闻学院2007年本科毕业生共207名，去传媒业就业的只占15%，最多的去了企业50%，2008年也基本相同，而中国人民大学新闻传播学院2008年应届毕业生去传媒业的也只有40%。媒体的就业要求越来越高，甚至到了很苛刻的程度。有些省以及省以上的媒体，招收毕业生的条件设甚至是这样的公式：名校+研究生（只收硕士，博士基本不要）+熟手。看看吧，你如何设计自己、要求自己，才能达到对人生挑战应对裕如的水平呢？

因此回过头来看我给你们的要求：知识、能力、思想、教养、性情，缺一不可；宽广的知识面，良好的知识结构。这些是为了什么？一是要让你出类拔萃，这样才能有机会，二是要有多种职业共通的素养，这样才能有更多的选择机会。

高要求才能出真人才。我经常说，所谓人才，特指的是优秀人才，也就是有高度能动性的、全面发展的杰出之才。一般的人才不叫人才，有一技之长，那叫钢材。再差一点的，什么长处也没有，在里面凑数的，那叫木材。（笑声）我们的同学要争做真正的人才，这种人才，按照南大的标准，就是：诚朴雄伟，励学敦行。诚朴，就是诚真朴茂，雄伟，就是雄浑伟大，励学，是要勉励勤学，敦行是要敦促实行。我觉得，今天我们所谈的主题，大致就是这个标准。符合这个标准，你从学校出去之后不会愁就业，不会没有发展，并且，我深信，你将来一定会对社会有较大的贡献。

各位，今天我好像是从未来回来跟你们说话。电影《肖申克的救赎》看过吗？那里面的老瑞德曾说过一段感人的话：我没有一天不在后悔，但并非受惩罚才后悔。我回首前尘往事，那个犯下大错的小笨蛋。我想和他谈谈，我试图讲道理，让他明白什么是对什么是错，但是我办不到，那个少年早就不见了，只剩下我垂老之躯。我作为一个教书二十一年的教师，思及学生的未来，常常会战战兢兢，我把你们看成是自己的子弟，最怕你们中可能有人即将蹉跎岁月耽误前程，犯下大错，那时你们就想回到过去和自己谈心也办不到了。好在，我现在能够从未来回来跟你们说话：你们要从今天开始，做一个南大以你为荣的好学生，做一个优秀的人才。（掌声）

我衷心的期望，你们每个人都能有一个成功的大学生涯，有一个远大的前程，有一个光辉灿烂的人生。

谢谢大家！（掌声）