儿童节来临的时候，我们该思考并且做些什么呢？

六一国际儿童节的设立，和发生在二战期间一次著名的屠杀------利迪策惨案有关。1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。

第二次世界大战结束后，为了悼念利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。当时的很多国家表示赞同。新中国成立后，中央人民政府政务院于1949年12月23日规定，将中国的儿童节与国际儿童节统一起来。目前世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日。

显然，儿童节与儿童权利息息相关。

但是，长期以来，许多地方习惯于用开大会请领导讲话、举办文艺演出或各种比赛等单调的形式，来庆祝儿童的节日。这类成人化的做法早已经引发儿童的不满。如湖南省沅江市一名小学生近日给市教育局局长写了一封信。信中“吐槽”：“为了在"六一"竞赛中获得好名次，老师几乎每天都安排学生排练节目。六一儿童节本来是我们的节日，现在却变成了大人们的工具，我们只盼望着儿童节快点过去，明年最好不要再过了。

为什么儿童会抗议儿童节的活动安排呢？因为这些安排“变成了大人们的工具”，漠视儿童的真正需要，是成人本位而非儿童本位。同时也可以看到，儿童的抗议表明，今天的儿童开始具有权利意识。

实际上，早在1991年，中国就颁布了《中华人民共和国未成年人保护法》，修订版于2007年6月1日起施行。该法规定：未成年人是指未满18周岁的公民，“未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。”毫无疑问，这些法律规定应当成为未成年人即儿童生活与教育的准则，儿童节日的安排也不能例外。

儿童竟究需要什么样的儿童节呢？据对中小学生的多项调查发现，儿童对儿童活动最主要的要求一是快乐二是自主。快乐与自主是相辅相成的关系。因此，儿童的活动要充分体现出儿童的自主性。例如，河南安阳市第一实验小学三年级的6个孩子颇有创造，男孩女孩们自愿组成小队，民主选出队长、会计、保安、摄影师、财政部长、活动部长等，他们第一次自主性地乘公交车去公园游玩、午饭后又去看电影。他们只同意一位家长跟随，但要求家长不得阻碍他们的活动。由于获得了自由，孩子玩得特别开心，每个人都感觉自己在长大。

当然，儿童是千差万别的，需要也就各种各样，儿童节活动的安排要从实际出发。总的原则是要以儿童为本，尊重和满足儿童的需求，具体可以概括为四条：一要安全，二要快乐，三要自主，四要引导。所谓引导是因为未成年人是未成熟的人，有些计划和要求未必合理，比如高消费和危险行为等等，需要父母和教师的适当引导，这也是一种不可缺少的特殊保护。儿童成长固然需要物质的保障，更需要精神的引领。

儿童节是所有未成年人的节日。我们特别要关注那些弱势群体，如边远山区农村的儿童、留守儿童和流动儿童，给予他们最需要的帮助。据悉，有些留守儿童处于独居状态，亟需完善监护制度和援助措施。对于未成年人的保护，家庭、学校、社会和司法一个都不能少。

2000年5月30日，我曾经在《中国青年报》发表《希望六一节成为儿童的狂欢节》一文。今天我想，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护这一法律原则，需要更多一些制度保障。比如，给予所有未成年人特别是小学生的父母六一节放假一天，因为父母的陪伴是给孩子最好的礼物。比如，更多一些场馆对未成年人免费开放，甚至免费看儿童戏剧和电影。比如，颁布一些保护儿童权利促进儿童发展的法律法规。总之，我们如何对待儿童就是如何对待未来，也是如何对待我们自己。