语文能力层级观初涉

唐建新

    我刚到深圳一个多月，就遇上了教育局领导要求做的一件棘手的事情，为国家人事部全国公务员考试测评基地命制几套公务员语文能力测试题，并要求首先拿出量表来。这的确是一件很考验人的业务水平的事情，在国内当时还没有见到过类似的东西，自己就凭多年来积累的感觉，拟出了下面这一张相对超越时间空间，超越政治意识的纯粹语文能力的考查量表来，按照全部采用机器阅卷涂填ABCD的方式来命题。试题一共命制了ACE三套，并在当年投入全国的公务员能力测试，也可能是招考公务员的能力测试之一。时间过去了快14年，今年的公务员考试测评已经相当成熟，也形成了一套庞大的公务员考试经济。然而，当初的这三套语文能力测试题，在与其他数学英语学科的比较中，是获得充分肯定的信度效度区分度很高的试题。现在贴出来，供感兴趣的同行讨论批评。

附

                                   语文能力层级观量表

    本来是表格，没有想到已贴出来就说超过了40000字符，没有技术与网络协商，只好以文字的形式来表述了。

    此量表横向是分作五个能力层级，包括识记能力、 理解能力、 推断能力、 转换能力、 编辑能力；纵向则为五个对象内容，即A高中、B专科、C本科、D专业学士、E专业硕士。
    下面是各类对象依次要求的能力项目： 

    A（高中）： 常用字、名诗名句； 成语、单句、标点；语气、排序、同义反义词、选词填空； 单句·复句、复句·单句、主动·被动、肯定·否定； 标题新闻、段意归纳、语言形象化。 

    B（专科）：常用字、名诗名句、作家作品；成语、单句、标点、辨析；语气、排序、选词填空、句子还位；单句·复句、书面·口语、人称转换、、语义限制；段意归纳、语言形象化、修改病句、修改病段。 

    C（本科）：常用字、次常用字、成语、作家作品；复句、谚语歇后语、词义辨析、同反义成语；语境、修辞、句子排序、意义关系；口语书面语、公式·语言、整句·散句、复句·单句；电报、新闻、语义限制、语言生动性。 

    D（专业学士）：常用字、次常用字、成语、文化常识；复句、长单句、同反义成语、公文语体；语境、表达效果、意义关系；数字·语言、图表·语言、歧义消除、描写议论；归纳摘要、语言生动化、意义具体化。 

    E（专业硕士）：成语、典故、文化常识；复句、长单句、同反义成语、公文语体；语境、语流、表达效果、意义关系；长句·短句、整句·散句、歧义消除、语义限制；分类选材、炼意命名、语义严谨性、语言感染性。
 

        1996年4月20日为人事部国家公务员考试测评基地所拟出的五级五类语文能力层级表