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同性恋家长抗议性教育课本中对同性恋的歧视说法

(2012-09-01 07:39:50)
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杂谈

产生厌学,精神抑郁,严重的甚至选择自杀,放弃生命。作为家长,我们深感焦虑和不安,我们希望学校和我们一起携手创造更宽松的社会环境,接纳我们的同性恋子女,不让他们在校园中遭受歧视,让他们的青春时光能多一丝阳光。 我们建议杭州市教育局立即收回《青春期请家长同行》一书,停止向家长和学生赠送该书。以免书中的错误信息影响更多孩子和家长。 我们希望年青一代的中国孩子更懂得宽容和尊重,并悦纳多元,这些意识的培养离不开家长的参与,离不开学校的良好环境,更离不开各级教育部分的积极推动和参与。让我们一起行动,为孩子们创造一个多元的、良好的成长环境。 18位同性恋家长联合签名 2012年8月27日一位同性恋亲友会的朋友转来他们发给教育当局的抗议信,抗议学校性教育课本中将同性恋描绘为反常偏差性倾向。现在各地开展学校性教育的教材有些包含错误观念,这是一个典型事例。性教育正在全国展开,应当注意教材全部是经过专家论证的正确内容,防止传播错误观念。在此,转发亲友会多位家长写给杭州市教育局的建议信。

 

一位同性恋亲友会的朋友转来他们发给教育当局的抗议信,抗议学校性教育课本中将同性恋描绘为反常偏差性倾向。现在各地开展学校性教育的教材有些包含错误观念,这是一个典型事例。性教育正在全国展开,应当注意教材全部是经过专家论证的正确内容,防止传播错误观念。在此,转发亲友会多位家长写给杭州市教育局的建议信。 尊敬的杭州市教育局的各位领导: 我们是一群同性恋者的家长,最近,我们留意到由杭州市教育局家长学校和杭州市教育科学研究所编辑,东北师范大学出版社出版的《青春期请家长同行》一书,关于同性恋的部分内容存在歧视性表述(见下方)。 该书第61页: *凡是寻求性对象和满足性欲的方式上与常人不同,并违反当地社会习俗的性活动和性表现都是性偏离行为,按照自然规律,以成年异性为性欲满足的对象才是性的正常活动。 *研究表明,同性恋的形成有生理的原因,但只占同性恋人群的很少比例,而大多数属于“后天”形成的性异常行为。 62页: * 以同性为满足性欲的对象为同性恋,它属于性偏离中的一种,同性恋者男女均有。 63页: *同性恋者由于与社会风俗道德相悖逆,会造成他们在个性上趋于孤僻、怪异,在人生观、道德观上异乎常人,致使他们之间以及他们与其他社会成员之间的关系上,表现出与

尊敬的杭州市教育局的各位领导:

我们是一群同性恋者的家长,最近,我们留意到由杭州市教育局家长学校和杭州市教育科学研究所编辑,东北师范大学出版社出版的《青春期请家长同行》一书,关于同性恋的部分内容存在歧视性表述(见下方)。

该书第61页:

*凡是寻求性对象和满足性欲的方式上与常人不同,并违反当地社会习俗的性活动和性表现都是性偏离行为,按照自然规律,以成年异性为性欲满足的对象才是性的正常活动。

*研究表明,同性恋的形成有生理的原因,但只占同性恋人群的很少比例,而大多数属于“后天”形成的性异常行为。

62页:

产生厌学,精神抑郁,严重的甚至选择自杀,放弃生命。作为家长,我们深感焦虑和不安,我们希望学校和我们一起携手创造更宽松的社会环境,接纳我们的同性恋子女,不让他们在校园中遭受歧视,让他们的青春时光能多一丝阳光。 我们建议杭州市教育局立即收回《青春期请家长同行》一书,停止向家长和学生赠送该书。以免书中的错误信息影响更多孩子和家长。 我们希望年青一代的中国孩子更懂得宽容和尊重,并悦纳多元,这些意识的培养离不开家长的参与,离不开学校的良好环境,更离不开各级教育部分的积极推动和参与。让我们一起行动,为孩子们创造一个多元的、良好的成长环境。 18位同性恋家长联合签名 2012年8月27日

* 以同性为满足性欲的对象为同性恋,它属于性偏离中的一种,同性恋者男女均有。

63页:

*同性恋者由于与社会风俗道德相悖逆,会造成他们在个性上趋于孤僻、怪异,在人生观、道德观上异乎常人,致使他们之间以及他们与其他社会成员之间的关系上,表现出与一般社会心理和社会秩序的不协调。

*要预防同性恋,需要一个良好的社会环境,应鼓励异性间的正常交往,普及科学的性知识。青春期的男孩女孩还应提高警惕,识别、抵制同性恋者的性骚扰。

*同性恋的另一危害还在于它易于传播各种传染病和性病,近年来,令人谈虎色变的艾滋病就首先是在同性恋者中发现的。

*治疗性偏离,需要多方面的合作和借助诸多条件,就患者本身而言,要有强烈的主观愿望,需要在治疗者的帮助、指导下训练自我克制能力。

一位同性恋亲友会的朋友转来他们发给教育当局的抗议信,抗议学校性教育课本中将同性恋描绘为反常偏差性倾向。现在各地开展学校性教育的教材有些包含错误观念,这是一个典型事例。性教育正在全国展开,应当注意教材全部是经过专家论证的正确内容,防止传播错误观念。在此,转发亲友会多位家长写给杭州市教育局的建议信。 尊敬的杭州市教育局的各位领导: 我们是一群同性恋者的家长,最近,我们留意到由杭州市教育局家长学校和杭州市教育科学研究所编辑,东北师范大学出版社出版的《青春期请家长同行》一书,关于同性恋的部分内容存在歧视性表述(见下方)。 该书第61页: *凡是寻求性对象和满足性欲的方式上与常人不同,并违反当地社会习俗的性活动和性表现都是性偏离行为,按照自然规律,以成年异性为性欲满足的对象才是性的正常活动。 *研究表明,同性恋的形成有生理的原因,但只占同性恋人群的很少比例,而大多数属于“后天”形成的性异常行为。 62页: * 以同性为满足性欲的对象为同性恋,它属于性偏离中的一种,同性恋者男女均有。 63页: *同性恋者由于与社会风俗道德相悖逆,会造成他们在个性上趋于孤僻、怪异,在人生观、道德观上异乎常人,致使他们之间以及他们与其他社会成员之间的关系上,表现出与

作为家长,我们了解自己的孩子。我们的孩子是同性恋者,但他们并不孤僻、怪异,他们尊老爱幼,勤学上进,严于律己,在人生观和道德观上也不存在异于常人之处。你局推荐的《青春期请家长同行》一书内容错漏之处较多,与中国心理学会和世界卫生组织对同性恋的表述均不相符。中国心理学会和世界卫生组织均认为同性恋倾向是属于少数人的正常的性倾向,并非“性偏离”,更无需预防和治疗。该书中的错误信息,不但不能让学生学习正确的性知识,反而会让偏见和歧视走进孩子的心灵;不但不能解决孩子的困惑,还可能引起一些孩子更多的内心冲突,对他们的身心健康造成伤害。

我们的孩子有些正在求学,在学校中,他们常常因为性倾向遭受霸凌而无处投诉,他们因为喜欢同性而被同学殴打、被欺负,产生厌学,精神抑郁,严重的甚至选择自杀,放弃生命。作为家长,我们深感焦虑和不安,我们希望学校和我们一起携手创造更宽松的社会环境,接纳我们的同性恋子女,不让他们在校园中遭受歧视,让他们的青春时光能多一丝阳光。

我们建议杭州市教育局立即收回《青春期请家长同行》一书,停止向家长和学生赠送该书。以免书中的错误信息影响更多孩子和家长。

产生厌学,精神抑郁,严重的甚至选择自杀,放弃生命。作为家长,我们深感焦虑和不安,我们希望学校和我们一起携手创造更宽松的社会环境,接纳我们的同性恋子女,不让他们在校园中遭受歧视,让他们的青春时光能多一丝阳光。 我们建议杭州市教育局立即收回《青春期请家长同行》一书,停止向家长和学生赠送该书。以免书中的错误信息影响更多孩子和家长。 我们希望年青一代的中国孩子更懂得宽容和尊重,并悦纳多元,这些意识的培养离不开家长的参与,离不开学校的良好环境,更离不开各级教育部分的积极推动和参与。让我们一起行动,为孩子们创造一个多元的、良好的成长环境。 18位同性恋家长联合签名 2012年8月27日

我们希望年青一代的中国孩子更懂得宽容和尊重,并悦纳多元,这些意识的培养离不开家长的参与,离不开学校的良好环境,更离不开各级教育部分的积极推动和参与。让我们一起行动,为孩子们创造一个多元的、良好的成长环境。

18位同性恋家长联合签名

2012年8月27日

来源:(http://blog.sina.com.cn/s/blog_473d53360102el2p.html) - 同性恋家长抗议性教育课本中对同性恋的歧视说法_李银河_新浪博客

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