中文是一座金矿

                                    郑渊洁

  一位朋友的上小学五年级的孩子报名上了一家教写作文的课外辅导班。那天我正好和朋友约谈事情，朋友说正在陪孩子上作文课外辅导班，我说我去那里等你。等着也是等着，索性听了半节课。真是不听不知道，一听吓一跳。我写了一千万字的作品，书刊印了一亿本，应该说我对写作有一定的了解。那家课外作文辅导班的“老师”面对孩子讲的几乎全是让人今生今世永远写不出好文章的话，就好比给孩子注射了永远写不出好文章的疫苗。其实也不能怪那教师，不会开车的人，能在驾校当教练教学员开车吗？照此推理，不会写文章的人，怎么可能教学生写作文？那些课外作文辅导班的老师们，有多少会写好文章？由写不出好文章的人教孩子写作文，不是误人子弟是什么？
     又想到当今举目皆是的英语培训班。作为一个中国孩子，倘若母语都掌握得不好，却要去学什么外语，岂不是本末倒置？作为中国人，应该先学好中文，再学外文。否则就成了无源之水，无本之木。
     回家找出一些出版社近年寄给我的我连信封都没拆的作文类书刊，仔细研读，不禁毛骨悚然。这类书刊，大都使用绝大部分版面刊登学生的习作，然后由“专家”在文末写几十个字的放之四海而皆准的通用评语。所谓通用评语，就是安在哪篇作文之后都可以使用的评语。更有甚者，有的作文书还设有“描写词典”，将别人描写诸如春夏秋冬的段落集中在一起，供学生“借鉴”。这不是培养孩子抄袭吗？写文章，是记录你对生活独特的感受，使用别人对生活的感受写你的文章，和吃别人吐出来的饭菜有什么区别？在这些所谓的教孩子写作文的书刊里，我们几乎看不到大段大段由专家撰写的教写作文的文字，全是孩子自己的习作。
     我当年给儿子郑亚旗编写了十部家庭教材。其中一部是教写作的，名为《舒克送你一枝神来笔》，儿子戏称其为“皮皮鲁魔鬼作文训练营”。我不说写作，而是训练儿子身上的六个部位：眼睛、鼻子、嘴、耳朵、手和脚。比如，能写出好文章的人，都有敏锐的观察能力和独特的视角，我会告诉你如何将自己的眼睛训练成鹰眼。然后是鼻子，以此类推。六个部位训练完毕，孩子写作文就左右逢源了。
     孩子长大后会从事不同的职业，有没有一种类似万能钥匙那样的通用技能，不管孩子长大后从事什么职业，只要拥有这种通用技能，就能在和别人的竞争从中胜出呢？有，这就是：写得一手好文章。写得一手好文章等于给孩子的人生路上了一道保险。
    于是我决定拿出很多精力优先出任皮皮鲁讲堂教师，面对面教孩子写作文，让我们的孩子首先熟练使用母语，人人写得一手好文章。我已经到全国各地200所小学免费教孩子写作文，听课学生人数超过20万人。
     汉语博大精深。写得一手好文章就使你拥有了奋斗人生的万能钥匙。作为中国人，先学好母语，再学外语。尤其是孩子。
    弘扬母语文化。捍卫中文尊严。