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(2008-06-20 10:10:50)
| 分类：【D】【新东方文化】 |
新东方盛产有格调的老师，平时hang
out，各种娱乐方式总能找到玩伴，这群老师有点疯，聚到一起会很high。
很长一段时间里，我自己对新东方老师这份工作是缺乏职业认同感的，觉得它缺乏社会认知度和美誉度。之前人家问我做什么工作的，我都不好意思说自己是老师。回老家的时候，出租车司机问我做啥的，我说是老师，他诧异不已，“这北大毕业的孩子怎么没当公务员，居然做老师了”。甚至包括我中学、大学同学在内，大家都对我的职业不甚了解，而且他们英文都挺好的，对新东方有认识，但缺乏尊重，我想在他们心中我的形象一定是个乡村民办教师，在昏黄的油灯下批改作文。2006年，新东方一不小心在纽交所上市了，其实我的工作变化不大，但却可以扬眉吐气地说我在跨国企业工作，也许是视角不同，工作一夜之间decent起来。
后来我终于想明白了，某个职业的社会认知度是需要从业人员来定义的。就像改革开放之初，大家不都把私营企业主叫个体户、做小买卖的，甚至叫投机倒把的吗？现在人家经济条件好了，笑贫不笑娼了，管人叫创业者，企业家。一个新东方老师，靠能力、靠知识赚取收入，有房有车，过得自由自在，不也挺decent的么？只是过去一直没觉得自己的工作多有前途，很多心思放在别处，等我真想把这份工作做好的时候，一晃四年都过去了。
只有认同一份工作，才能做好这份工作。进了培训这个行当，我把人生中很宝贵的一段青春给了新东方，我怎么可以不热爱这份工作，不爱自己的工作不就是不爱自己吗？不爱自己，就不能最大程度体现自身价值。无论怎样，新东方都已经板上钉钉成为我生活中必不可少的一部分，甚至从某种意义上讲，新东方塑造了我。
新东方老师的生活看上去挺清闲。从前是大班，现在有很多小班；从前站着上课，现在可以坐着；从前不停地说话，现在更多的互动；从前写板书，现在有PPT。有课上课，穿梭于各个教学点，没课不用坐班。忙的时候特忙，一节课2.5小时，寒暑假最多一天上三节课，光跟北京的交通fight了，有机会吃顿安稳饭就开心。闲的时候特闲，一周五个工作日都休息，所以可以周一上午去游泳，周二去郊区爬山，周三去看展览，或者拿出整个星期去趟柬埔寨。新东方盛产有格调的老师，平时hang
out，各种娱乐方式总能找到玩伴，这群老师有点疯，聚到一起会很high。
其实这都是表面现象，至少在备课阶段，没有老师清闲，底下坐几百号付费评委呢，不好好准备行吗？现在新老师上岗之前要经过层层培训，没上课呢，就先被家里人批个体无完肤。大家看到的新东方老师不坐班，时间灵活，但是没看到没有上班时间，就没有下班时间，备课初期的付出是全天候的，通常都是上课讲内容，下课备内容，至少要一到两年课程才基本成熟。
而且同事里海归的比例越来越高，也会有点竞争压力。学生虽然英语水平不很高，但是家庭条件越来越好，见识很广：雅思学生里有出国学高尔夫球场管理的、有去日本学插花的、有去澳大利亚学红酒的、有去马耳他找亲戚的、有俄罗斯中学毕业准备去美国的，还有准备去西班牙稀里糊涂来学英文的；私企老板、国企中层、国家公务员、外企白领、模特、主持人、高级技工、大学生、高中生，甚至还有初中生，做老师的能不与时俱进么？
虽然课上到成熟阶段，备课时间减少，可以选择多样化的生活方式，但新东方最优秀的一批老师（当然不是全部），放到其它行业也定会出色，或者在新东方承担一定的行政工作，或者自己寻摸点事做，比如写写书等。我目之所及，闲着的挺少。
在新东方当老师挺锻炼人的，但是也有挺毁人的地儿。比如身体方面：讲课太激情了，嗓子容易老化，所以很多人泡胖大海；经常需要熬夜、起早，每到周末六、七点钟就习惯性起床；还有就是老站着或者老坐着据说容易静脉曲张，引发关节疼。又比如性格方面：总接触学生，不会处理太复杂的人际关系，比较直接，职业毛病是好为人师，特愿意指出别人的错误，虽然语言准确度一般，但是保证生动传神，一针见血。还有自我认识方面：自我感觉超级良好等。
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