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给孩子们一片蓝天,让他们自由飞翔

(2006-10-30 18:12:00)
分类: 中小图书馆研究
PLP爱心传递工程要设计一个儿童书架,我推荐台湾的“小天下”网站作参考,又参考这个分类设计了一个新的分类,并附上了分类说明。贴在论坛上我希望大家来提提意见,有些是中肯的,但有些质疑却是另人彷徨的,比如有人说开篇就说我的设计是“从城市孩子的阅读需求出发”; 在我给孩子们单列一个IT类时,又批评“在目前没有电脑的情况下,IT类书对乡村孩子毫无疑义“;又指责我”按照美国‘2061计划’的一些建议,把‘’ 科学”分为数学馆、科学馆、产业与技术馆……”,说“扯到美国太远了”;甚至跟我说他“不喜欢用城里的教育标准对待乡村孩子,更不喜欢用美国的界定来考量 我们的乡村孩子。这表面上看是求平等,其实却是最大的不平等”……。我真不知道该如何回应,我给写一封信吧:


给孩子们一片蓝天,让他们自由飞翔


致shangfly及各位“保守党人”:

大家好!

我多少能理解您的顾虑,也理解您糟糕的善意,但更为您这种认识感到恼怒。

在今天,在一个被全球化淹没的语境中,还要来解释这一点,我觉得非常可悲。碰到这种质疑,我已经不是第一次,恐怕也不是最后一次,但愿这种质疑越来越少。 记得当我看到同心出版社的张建鹏、胡足青等人编译了一套《美国语文——美国著名中学语文课文精选》(推荐12~18岁的学生阅读)的时候,这也是国内第一 套系统引进的西方中学教材,我认真翻阅了整套书,并给我女友的孩子(13岁)买了一套寄过去。回头我电话过去,询问他们读了这套教材的感受,希望他们能引 导孩子也从这些优秀教材中吸收吸收一点东西。而我女友的父母(两位大人都早年大学毕业,并在重庆某中学做了一辈子教师,甚至其中一位还混了个高级教师)发 表意见,说好是好,人家美国的教育就是好,然后叹气说,我们还做不来。听他们的话,没有一种“拿来主义”的魄力,只有摆出一副坐井观天的姿态。我简直气炸 了,又哭笑不得。今天看了你的留言,我的感受跟这差不多。

你有没有想过,为什么许多人要介绍国外教育?要介绍城市的经验到乡村?难道仅仅是为了“显摆”,旨在证明中国没有、乡村没有,引入这些东西是不切 实际的吗?很多人做这些研究和引介的工作,并不是不了解乡村教育的条件简陋、乡村社会也不够多元化、孩子们在乡村没有足够的社会观察,而是因为我们认识 到,只有引入一些新的东西,才能进一步开拓孩子们和乡村教育的视野,把他们目前无法直接接触,但未来工作和生活中必不可少的东西,让他们及早有所了解。我 们可不希望这些乡村的孩子未来只能打打小工,甘当未来社会的配角,苟且偷生。

在我们看来,在教育上,没有城市孩子、农村孩子这种划分,他们未来都要面对共同的挑战,也都有几乎同样的机遇。我们的任务就是把我们所能了解的, 世界最好的教育介绍给他们。美国某方面做得好我们就介绍美国的,法国另一方面做的棒我们就介绍法国的,某个城市的一些东西做得很突出我们就介绍他们的,等 等,我们要给孩子们提供一个充分增长见识的机会,这是他们未来在工作和人生中进行选择和发展的最重要的基础。我们并不会因为美国、城市等离贵州的乡村遥 远,而忽视信息技术、已经捆绑在一起的世界、中国社会转型和迅速的城市化等给乡村教育带来的潜在冲击和跨越式发展的机遇。我们不希望农村的孩子错过中国融 入世界的机遇,和他们将来参与中国现代化、城市化建设的机遇,等等,我们相信他们是创造未来社会、未来世界的一支重要的力量。

PLP独特的优势,就是有一群接受了国外优秀教育思想、理念、方法、技能的教育研究、管理、市场化等各类人才,大家热情、专业、务实、坚韧,看上 去也会逐渐有能力站在世界教育探索的前沿,联合我们国内外各行各业的志愿者,对贫困教育的开发模式进行有益的探索。而且PLP初步的工作,也多少给了我一些信 心。这也是我热切的投入到PLP中的原因。

我个人是在乡村长大的,我感谢小时候能听到小喇叭,能看到电视,有我舅舅他们留下的书读,也有见过一点世面老人喜欢坐在我家门前晒着太阳,讲他们 的人生经历和见闻,等等,加上我在学校接受的教育,所有这些,给了我一扇通往外界的窗口。反过来今天,在儿童图书的分类建议中,我也是注重趣味性、前瞻 性、基础性、开放性等,希望能 给孩子们提供一些通往外界的线索。

我实在不知道怎么跟您沟通。我只知道,在任何一个地方,无论是什么国家、宗教、民族、城乡等等,我们都可以用那些最优秀的人是如何思考,如何做的,以及我们人类最优秀的知识、最可靠的技能和经验、最高尚的品质等等来“启发”孩子们。

我衷心期望,如果你相信孩子们,要给孩子们提供帮助,就请不要以任何“限制级”的东西安慰他们,给他们一片蓝天,让他们自由飞翔,飞得更高!

我的青少年工作室,一直把一句话作为座右铭,和大家共勉:

我们生长在一个大时代里,
教育要面向现代化、面向世界、面向未来!



youthstudio 小石


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