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别用成人视角误导幼儿园小朋友互赠礼物

(2019-01-16 15:35:04)
标签:

教育

时评

幼儿园小朋友互赠礼物

分类: 教书育人

别用成人视角误导幼儿园小朋友互赠礼物

 

幼儿园要举行新年联欢会,老师请孩子们每人准备一份礼物,联欢会上抽签互换。王女士琢磨着让孩子画张贺卡作为新年礼物。几天后,老师的又一条微信,让她有点蒙。微信中有班级礼物交换角的图片,“好多礼物啊,都包装精美,一看大小就知道不便宜,我们孩子的贺卡肯定拿不出手。”王女士赶紧改变计划,匆匆到商场买了百元左右的乐高恐龙。(1229日《北京日报》)

幼儿园举办新年联欢会,或者其他联欢活动,安排小朋友相互赠送礼物游戏。这本身并无不可,也不是一件坏事。相反,幼儿园小朋友互赠礼物,既能活跃活动气氛,增强幼儿园活动的快乐氛围,又能在一定程度上联络同学之间的感情。

但现实并非如此,幼儿园小朋友互赠礼物活动频频引起广大家长焦虑。说到底,不是幼儿园设计的小朋友互赠礼物环节本身有问题,而是我们很多家长习惯用成人视角、成人思维看待和处理幼儿园小朋友互赠礼物活动,没有站在小朋友的角度配合小朋友互赠礼物活动,才把幼儿园小朋友互赠礼物活动演变成了一场攀比竞赛,才让自己和孩子都特别累,加重了家庭的经济负担。

其实在幼儿园小朋友的世界里,互赠礼物活动只是一种非常单纯、非常美好的游戏,是要把自己喜欢的礼物赠送给其他小朋友。小朋友并不见得只有收到贵重的礼物才很开心,也不见得没有收到贵重的礼物就一定很伤心。而且,幼儿园阶段的孩子,大多并不会简单的区分礼物的贵贱,也不会以礼物的贵贱来衡量同学之间的情谊。相反,幼儿园小朋友往往收到小伙伴、好朋友亲手制作的礼物就会很高兴,甚至一起分享零食都会很高兴。即便幼儿园里有些小朋友已经开始攀比,也往往是被那些喜欢攀比的家长带坏的,是在潜移默化之中学会了家长的攀比心理。

为了让幼儿园小朋友互赠礼物活动更有意义和价值,笔者以为,幼儿园和老师有必要给幼儿园小朋友互赠礼物活动立规矩,建议学生和家长尽可能亲自动手制作小礼物互赠,完成一次亲子互动,而不是直接掏钱购买礼物互赠,让幼儿园小朋友在自制的礼物中真正读懂和理解礼轻情意重的内涵,珍惜友情和同学情。这样的礼物互赠,就不会成为很多家庭的经济负担,也不会让很多家长为挑选礼物而烦恼。退一步说,即使只能是直接购买礼物互赠,在挑选礼物上,只要家庭经济条件许可,家长应当尽可能尊重孩子的自己选择,而不是代替孩子挑选礼物,让孩子挑选自己心中表达同学情谊的美好礼物,给孩子的幼儿园阶段留下一个美好的回忆。

除此之外,最关键的是,家长和老师都要做好小朋友价值观的引导,满足孩子的心理需求。要引导孩子礼物不能简单用价格来衡量,更不能以礼物的贵贱来衡量友谊、情谊,要感谢其他小朋友赠送的礼物,不要让小朋友之间纯洁的友谊过早变得功利化、物质化,避免引起不必要的相互攀比,误导孩子的健康成长。

 

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