本文观点来自美国兰德公司亚太政策中心。该公司是一家著名的非盈利的研究机构，为美国官方提供“客观的分析和有效的解决方案”

　  在中国人的眼中，受教育不是为了寻求真理或者改善生活质量，而只是身份和显赫地位的象征和标志。中国的知识分子从别人那里得到尊敬并不是因为他们为了别人的幸福做过什么，而只是因为他们获得占有了相当的知识。事实上，他们中的大多数只不过是一群仅仅通晓考试却从不关心真理和道德的食客。　　
　　中国的教育体系很大程度上已经成为一种失败和耻辱。它已经不能够服务于教育本应所服务的对象：社会。这个教育体系不能提供给社会许多有用的个体。它只是制造出一群投机分子，他们渴望能够受益于社会所提供的好处却毫不关心回报。　　
　　中国可以培养出大批的高级人才，但却很少可以培养出合格的可以独立主持的管理级专家。服务于一个公司或者社会，光有技术是不够的；还需要有勇气、胆量、正直和诚实的领导才能，这恰恰是大多数中国人所缺少的品性。正如亚瑟.史密斯，一位著名的西方传教士一个世纪前所指出的，中国人最缺乏的不是智慧，而是勇气和正直的纯正品性。这个评价，虽然历经百年，如今依旧准确诊断出中国综合症的病因。　　
　　大多数中国毕业生对选择出国并为外国工作不会感到内疚，事实上他们首先欠下了中国人民在教育上为他们所做出的牺牲。随着传统文化价值观的破坏和逐步衰弱，大多数的中国人，包括受过教育的人都徘徊在精神和内心世界的十字路口，像迷失的狗一样不知何去何从。

船上的老渔夫评论：

   不知博友感觉如何，反正我觉得，尽管有些词汇让我们添堵、难受，但应该还是对中国教育的真实的白描。这么多年我们的教育很难说是在培养能顶天立地的人，能俱有社会责任感的人！

   “中国人最缺乏的不是智慧，而是勇气和正直的纯正品性。”百年前西人的评判似乎今天还是依然如此，我们的孩子只会做习题的奴隶，只能是温室里的鲜花，任凭别人观赏愉悦，吃不得苦，受不得累，要别人提供良好的温度、湿度，而后仅仅是活着，活着而已！

    我很怀念要做暴风雨中的青松的教育氛围，至少孩子要具有足够的自立空间，至少孩子需要有自我发展的能力，而不仅仅只会在家长、老师和社会的影子里死读书、读死书。

    我对只会教孩子做题考试的教育一直愤恨，实在不想自己的孩子成为现行教育的牺牲品，唉，自己努力从我做起吧，毕竟我们只有一个孩子，我们要对孩子负责，要对未来负责！

欢迎光临我的博客，共同探讨人生，一起创造世界！

 悲愤于中国教育        中国的悲哀：老师＝傻子+驴子+骗子+帮凶+刽子手 

 中国式教育“制造”悲哀的“小皇帝 (转）

  蓝莓心情    侃侃渔夫与牧人