又是周末,不知不觉已经真正适应了有孩子的日子.平日或者周末不再感觉有那么的紧张,最近有一个小小的插曲,爱爱在第一次试听外语学校的幼儿英语时,可以说是对SUNNY老师一见钟情,这个老师也是我们听说她特别优秀才慕名而去的,她回家后不停的提到老师,说她是见过的最漂亮的老师,然后又想了好多话告诉我要下次见到老师后说给她听.那个老师的确很可爱很活泼,可能符合孩子们的审美标准,她也是学校最受孩子欢迎的优秀老师.

    从家长的角度感觉过去,她除了外表吸引孩子之外,可能孩子们更多的能感觉到她在讲课时表现出来的对孩子的喜欢和真挚,她上课时看着孩子时的眼光是专注的,热情的,认真的.喜欢的.记得有些早教方面的书籍讲过,孩子早在婴儿时期就能感觉到对面的成人是不是真正的喜欢她.她们比大人更能感觉到对方内心的情感.所以也有些感慨,优秀的老师并不是只存在于公立学校,也并不在于年龄,这些民办学校里的年轻老师也是一样的热爱自己的职业.

     她讲,三四岁的孩子来学英语更多的是要让她们感觉轻松,有趣,在玩中产生学习的兴趣.创造一些语言环境.所以课堂上有唱,有跳,画小鱼,敲大锤,孩子们特别开心.所以,也就给爱爱报了名,权当是英语游戏时间好了.难得孩子如此喜欢一个老师.这期时间大约五个月,她们教学采用的是现在传说很流行的拼读.

       爱爱的贝贝班到今天全部结束了,又根据爱爱的兴趣,选报了舞蹈和表演,声乐.虽然她目前还差五个月到这些兴趣班四岁的接收年龄,由于没有家长陪同,很多大些的孩子都不适应,会哭着找家长,然后带着很多孩子也跟着哭起来,表演班老师已经劝退了六个孩子.好在爱爱几堂试听下来,老师们都说她注意力很集中,适应性也很强,完全可以跟下来.她最喜欢的是舞蹈和声乐老师.看来美女在孩子那里还是很受欢迎的.所以也给她报了名,学期半年.既然她喜欢,那就试着学学吧.爱爱不想学美术,平时也很少见她涂鸦,那么就放弃美术班了,据说她们园里的美术老师就很不错,那就在幼儿园上课时学学好了.

    不想强迫她学什么,作什么,顺其自然好了,我们只想为她的兴趣创造一个相对好的氛围,读了这么多年的书,发现,如果孩子喜欢哪个老师,哪个老师喜欢她,她就会对她的课程更感兴趣.我们家长所作的只是多加引导了.我们只是希望她从中能感受到爱好所带来的的快乐和自信就足够了.