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幼小衔接\小学生 学习能力训练营 成功体验营

(2012-06-06 09:14:40)
标签:

非比

暑假

心理咨询师非比

学习能力训练

幼升小

小升初

育儿

        幼小衔接\小学生 <wbr>学习能力训练营 <wbr>成功体验营

     如果把一位17岁的人智能作为100%的话,1岁完成20%,4岁50%,8岁80%,13岁已经完成了92%。 在6岁时神经网络最密,9岁以后用进废退 抓紧5-12岁关键期训练可以促进大脑皮层神经元突触的发育、连接,从而使脑力发达,记忆超常,想象丰富,思维敏捷,大大减少“神经突触修剪”所造成的脑功能流失。这比学习任何文化课都重要,因为所有的学习都是建立在脑功能基础之上的。        

           孩子学习分为三个层面,第一层是知识技术和技巧,第二层是思维习惯导致的思维定势,第三层是自信心和目标。很多家长以为“学习”就是“知识”归结于第一层面的积累,殊不知第二层面才是导致学习效果好坏的根结,而第三层次是制约第二层的关键因素,发动小宇宙还需从心理、思维和行为上下功夫!

   激发潜能+方法引导+训练巩固+心理师团队每天8.5个小时专业指导

ü 学习能力训练从提高脑功能介入,增强大脑协调性和速率,改善可能造成学习障碍的生理因素,提高短时记忆能力、正向思维能力和信息加工处理能力。脑功能在13岁以前进行训练效果最好!

ü 从建立积极的课堂行为着手,调动学生正向参与课堂活动,积极思维,迎接挑战,在有意训练和无意识参与中集中了注意力、掌握了正确的学习方法、懂得时间管理、提高学习效率。

ü 改善学校关系环境学会与他人友好相处,建立良好的交往沟通模式、情绪管理,正向获得关注,老师和同学的关系改善使学校变得有吸引力。

ü 健康心理建设,清理过往负向情绪和错误观念,发现学生优秀和潜能,强化并发扬,创造成功体验,建立自信,生发内心力量,进而勇敢、积极的面对挑战

         一年就这一次假期,成长不等待

   在这个假期给孩子积蓄能量,在快乐释放中提升学习能力,让他更优秀!

    

非比菁菁少年营暑期课程

一、 课程简要说明

1、 菁菁少年成功体验营 

       让每一位孩子在这20天里都能体验到成功,强化成功,巩固成功,有了"成功"的模式,进入到学校的集体中学习生活就会有经验和能够克服困难了,这个假期相当于是给孩子储存一笔人生财富——叫成功! 建立成功模式非常重要,是建立孩子自我价值感的基础,是当前改变旧模式的重要信心来源,也是未来面对困难、挫折的内心力量的重要源泉,现在的成就感就是为未来储存能量。

              

1) 小学生学习能力成长营

  

     时间:716日-89+学前预备829+932课时开学辅导
  •  赠送服务: 4次家长双人团体成长辅导 + 团体免费学习能力测试
  • 家长与孩子一起成长,环境变了,孩子也知道方法技巧了,怎么会不好呢?
  •  预约电话:15611718827   13801206179

    特色机制:

ü 尽量帮助孩子自己发现兴趣点,引导其去探索、研究,并给予方法指导,在体验中发展兴趣,学会主动学习;

ü 连续15次学习能力训练课程后,每天根据在之前课程中发现的弱项进行针对性强化,一般情况下每天集体训练20-30分钟。个别需要特殊加强训练的孩子费用另计。

ü 独特的营地生活情境和模式将给孩子提供一个精神空间和位置空间,全面发展他们的独立自主能力;自由、自在、自如、自愿是本训练营的第一宗旨。假期是快乐的!

ü 承担一定职责和职务,通过实践锻炼他(她)的管理能力和思考做事的方法,帮助家长和孩子了解自己、发展自己;

ü 模拟市场运作模式,亲身经历货币的流动,培养生存、理财之道。

ü 限报25名,先报名孩子有机会成为国际大型赛事的专访小记者,得到难得的记者培训和社会实践经验。 

2) 幼小衔接营 (已结束报名)

        小学入学的状态和感觉是孩子学习生活的重要开端。

          从幼儿园到小学,这是一个心理、生理、行为的重大转变,孩子面对新奇的学校生活,面对有些“严厉”的老师,面对排得整齐又单调的课桌和座椅,难免会产生“不适应”的感觉,难免会厌烦上课、上学,难免耐不得寂寞和约束……

          一个被百般呵护、溺爱的幼儿到一名独立自主的小学生,意味着一个孩子成长发展到一个崭新的阶段。但到了学龄并不意味着他一下子就能“变”为小学生,需要家长和老师的共同努力,万事开头很重要,夯实孩子自身能力很重要。

          我们提供真实学校的环境,帮助孩子在硬件环境、行为规则、学习方法和习惯、自我保护、情绪识别和管理、人际交往等诸方面从心理到行为建立经验、形成良好的行为模式,很好的开始人生新阶段!!!

  • 时间:7月10日—8月3+ 学前预备829+ 932课时开学辅导
  • 赠送服务: 4次家长双人团体成长辅导 + 团体免费学习能力测试
  • 与孩子一起成长,家长自身的提高,会更好的帮助孩子适应学校生活。

 

2011年暑期幼小衔接\小学生成长营图片:

幼小衔接\小学生 <wbr>学习能力训练营 <wbr>成功体验营
五感绘画的语言表达阶段
幼小衔接\小学生 <wbr>学习能力训练营 <wbr>成功体验营
儿童心理剧,各种有关“安全”的体验式课程
幼小衔接\小学生 <wbr>学习能力训练营 <wbr>成功体验营  
孩子们比成年人想象的更有主见,看问题一样可以抓到要点,心理剧的总结几乎都是孩子们自己完成的。这也从一个侧面表明"道理"懂,但做不到,而体验式教学的意义在于亲临其境,将理论同现实进行了衔接,即使是成年人,也是需要这样的学习过程的。(实操中涉及内心建设,为避免造成伤害和负向强化,非心理咨询师、非心理剧导演请勿模仿)
幼小衔接\小学生 <wbr>学习能力训练营 <wbr>成功体验营
采集植物,学做植物标本——身边的生命都是有色彩和价值的,动脑、动手解决问题是孩子们最大的收获
幼小衔接\小学生 <wbr>学习能力训练营 <wbr>成功体验营
研究各种昆虫也是孩子们的兴趣,收集、观察是研究性学习的开始
幼小衔接\小学生 <wbr>学习能力训练营 <wbr>成功体验营
小博士论坛——主动学习、自主学习、积极学习
幼小衔接\小学生 <wbr>学习能力训练营 <wbr>成功体验营
小博士回答大家的提问,有问必答,难不倒她!其他的孩子也学到了更多的知识
幼小衔接\小学生 <wbr>学习能力训练营 <wbr>成功体验营
体育教练带的是规矩和方法,自由活动才是锻炼身体,体育课是为各组竞技服务的
幼小衔接\小学生 <wbr>学习能力训练营 <wbr>成功体验营
科学课上竞相抢答
幼小衔接\小学生 <wbr>学习能力训练营 <wbr>成功体验营
情绪课不仅会了解自己表达自己,同时了解、认识别人的情绪,也是自我保护和增进友谊的一种方式,大人们叫“情商”。
幼小衔接\小学生 <wbr>学习能力训练营 <wbr>成功体验营  
礼仪训练,让我们把内心的阳光也展现出来!我也有大明星的范儿吧!站相、坐相,但平时我们是疯狂自由的,老师说,关键时刻露一手就行了

幼小衔接\小学生 <wbr>学习能力训练营 <wbr>成功体验营

学习邀请女同学的礼仪,我们要开……
幼小衔接\小学生 <wbr>学习能力训练营 <wbr>成功体验营  
化妆舞会!这是我们自编自导自演的剧,非比老师说我们的表达能力、计划能力、创造力、表现力等都提高了,这对于我们是小意思,所有人都有节目都参加呢!还有,集体舞我们可是一学就会!
幼小衔接\小学生 <wbr>学习能力训练营 <wbr>成功体验营
每天的被子有志愿者自愿服务
幼小衔接\小学生 <wbr>学习能力训练营 <wbr>成功体验营  
我得了学习能力训练第一名!老师说我不仅脑子好使,因为努力才取得了这样的成绩!要知道刚来时我是倒数的,嘿嘿,不过那都是过去了,现在我很棒!我还是小绅士!
 幼小衔接\小学生 <wbr>学习能力训练营 <wbr>成功体验营
成长营的最后一天,我竟然有勇气挑战跑得最快的同学,虽然他跑得很快,落下我3圈,但我还是不服输,一直坚持!最终我以19圈的成绩赢了他!我真骄傲,以后别的事情只要我坚持,我也会赢的!

这是我的伙伴们,他们一直陪着我,让我感受到友谊的力量!

幼小衔接\小学生 <wbr>学习能力训练营 <wbr>成功体验营

  二、 课程特色

    从生理、心理和行为调整方面帮助小学生提高学习能力、感觉统合能力、语言表达能力、情绪管理能力、社会适应能力及面对挑战解决问题的能力。
心理专家团队呵护陪伴成长:以专业的眼光细微的观察每一个孩子,了解每个孩子、有针对性的提升和指导,因材施教,激发孩子内心的自我,点燃孩子内心小宇宙,敢于面对、接受挑战,我们的目标是:
     让优秀的孩子更优秀,让还没找到优秀的孩子也能展示出自己的优秀!

每位孩子都是独一无二的:每个孩子都是单独的个体,不能用统一的方法和模式以点盖面,一定要在一个团体中,专业的老师用独特的发现的眼睛,去发现每个孩子的不同,并提供更专业有针对性的帮助,并给予及时的指导。

集体环境有利于行为培养和迁移:孩子是在集体中成长的,在团体中,通过孩子的行为模式,发现具体问题,并在团体中予以干预和实现,可以很好地帮助孩子建立新的行为模式,并强化和固着,集体中的改变可以大大减少孩子回到原有环境时的行为反复。


在“做”中“学”和进步的社会实践:科技实践、记者采访世界级比赛的社会实践、公益活动实践,以及模拟商业市场的运作模式都从行动上去培养、践行孩子的综合能力、挑战精神和意志力及快速的反应行动力,丰富多样化的实践活动,丰富了孩子们的体验和内心感受,认识情绪、了解“关系”,促进情商、智商、社会适应性等多方面发展、策略应用学习能力。


家长团体辅导促成长:母是孩子的环境,想给孩子不同的未来,就只有自我成长.采用心理剧、格式塔、团体辅导等结合的体验式自我成长小组,引领家长们打开亲子沟通中的一个个谜团,看到事实的内在真相,找到解决问题的方法,与孩子幸福快乐的成长!
  

三、 主要课程内容

1、非比的学习能力训练—— 脑功能提高,感统协调

   幼小衔接\小学生 <wbr>学习能力训练营 <wbr>成功体验营
   如果把一位17岁的人智能作为100%的话,1岁完成20%450%880%13岁已经完成了92%6岁时神经网络最密,9岁以后用进废退 抓紧关键期训练可以促进大脑皮层神经元突触的发育、连接,从而使脑力发达,记忆超常,想象丰富,思维敏捷,大大减少神经突触修剪所造成的脑功能流失。这比学习任何文化课都重要,因为所有的学习都是建立在脑功能基础之上的。

 

         非比学习能力训练     旨在提高大脑功能,并刺激、激活另一些平时难以用到的神经细胞,使脑网络复杂化,大脑运行畅通解决问题途径增加。并在视觉、听觉、手眼、眼脑等感觉与行为方面使之更协调并提高我们运用训练机制将涉及到学习的如观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力、创造力、意志力及课堂行为、听课习惯等方面强化,学员在自我挑战中提升整体学习能力

 

提高注意力    提升记忆力     调整思维习惯    

脑功能潜能开发      课堂行为训练 

成功案例请参见文章下部链接。

 

2、儿童心理剧 —— 情绪处理,了解他人,培养情商

     对于小学生来说,“做”比“听”,“学”比“教”更重要。让孩子用角色扮演去体会大自然、去体会身体感受、去体会情感、去实践人际关系、发展语言能力、肢体表达能力等,通过表演的方式疏导和发展心理、情绪、传达情感及感受等,目标是协调整合孩子内在与外在表达,和谐统一,健康人格。

 

3、五感绘画 —— 大脑计划协调、表达能力和语言能力,心理疏导

    通过边线、空间、相互关系、色彩、光影等的相互运用锻炼大脑的计划组织功能,挖掘创意潜能的同时,也抒发内心情绪,整合内在力量。

 

4团体游戏、体育运动—— 视动协调性、锻炼身体

宽敞的教室和广阔的校园操场不仅给孩子们提供了运动的充分空间,还安全舒适。

发展孩子的运动能力、身体协调性,通过游戏懂得遵守规则,照顾他人,保护自己,锻炼人际,团队合作……这些都是孩子成长过程中不能缺少的重要部分,在非比的学习能力训练营中,这些方面也会在“儿童戏剧”中体现,巩固和强化。

特聘体育教练,锻炼孩子身体的协调性和运动能力,以训练比赛唤起孩子的集体荣誉感和竞争力,互相关心、共同进步,面对困难、不怕失败、迎接挑战等积极心理品质和行动力。

 

5、其它课程:表达能力提升、感觉统合优化训练、身体觉知适应性训练、情绪课、人际交往、性知识、性别教育、安全教育、礼仪形体、小学常见行为状况的应对、阅读、音乐、影片欣赏等。

6、家长伴随成长—— 认识自己  放飞孩子

     采用心理剧、格式塔、团体辅导等结合的体验式自我成长小组,引领家长们打开亲子沟通中的一个个谜团,看到事实的内在真相,找到解决问题的办法,与孩子幸福快乐的成长!。可父母共同参加,每次活动3—4小时,共四次。(单独报名价格为:2000/人,10)

   每天8.5个小时全方位提升综合能力每个孩子都能成功!

       关键词:  优秀    挑战    坚持    我能行

结业式颁发成长营结业证书,并召开盛装PARTY庆祝!
另外,还组织
观看国际比赛,小学生有机会去参加采访,访前有培训

幼小衔接\小学生 <wbr>学习能力训练营 <wbr>成功体验营

报名咨询电话: 13801206179  15611718827

 

 

暑期 非比菁菁少年青春营招生啦!

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4678494b0102dz03.html

小学生新生:应该做怎样的心理准备 http://blog.sina.com.cn/s/blog_4678494b0102dylw.html

2011年7月成长营: 不经历痛苦,怎样获得成长 http://blog.sina.com.cn/s/blog_4678494b0102dyc4.html

2011年1月,考试得了第一名!http://blog.sina.com.cn/s/blog_4678494b0100qead.html

2011年7月成长营的第二天 http://blog.sina.com.cn/s/blog_4678494b0102dql5.html

2012成长营:孩子不爱说话有缘由1  http://blog.sina.com.cn/s/blog_4678494b0102dwwb.html

2012成长营:孩子不爱说话有缘由2  http://blog.sina.com.cn/s/blog_4678494b0102dwxs.html

2011成长营: 参加国际赛事中的一点事儿  http://blog.sina.com.cn/s/blog_4678494b0102dxhg.html

2011成长营: 新时代绅士、淑女养成记 http://blog.sina.com.cn/s/blog_4678494b0102dyis.html

训练营中的小故事 http://blog.sina.com.cn/s/blog_4678494b0102dr34.html

有关学习能力训练

非比学习能力训练与众不同的地方: http://blog.sina.com.cn/s/blog_4678494b0100ol8a.html

一年级的训练案例: http://blog.sina.com.cn/s/blog_4678494b0100q0x2.html

四年级的训练案例: http://blog.sina.com.cn/s/blog_4678494b0100ol8a.html

训练说明:http://blog.sina.com.cn/s/blog_4678494b0100opds.html

以往实践经历:http://blog.sina.com.cn/s/blog_4678494b0100i4nc.html

 

非比(吕萍)国家注册二级心理咨询师,青少年抗挫力训练师;中国少年儿童文化艺术基金会心理专家,小学生公益组织小志愿者联盟辅导老师;上海心融集团特聘讲师.

认识你自己——大学生心理健康副主编;

中科院心理所青少年心理健康教育与心理咨询治疗研究生课程结业;北京大学医学部心理咨询与治疗进修;国际表达性艺术治疗大师龚术博士国际导演班学员(3年);德国完型治疗学院完型心理治疗连续培训项目班学员(3年),加拿大儿童游戏治疗协会儿童游戏治疗连续(初、中、高级)培训项目学员。主要方向为青少年心理健康教育与咨询,致力于提高学生学习能力、社会适应性和心理健康的研究与教学。
 

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