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六师附小2013学年度四年级第一学期工作计划

(2014-04-06 16:18:17)
标签:

四年级第一学期工作计

班级工作计划

教学工作计划

个人工作总结范文

分类: 工作计划范文
一、 指导思想:

  在学校“构建让每个学生自信、健康和快乐成长的学校课程体系”四年发展规划的引领下,以学校工作计划为核心,以规范学校管理为根本,以提高课程质量为核心,以本年级现状为出发点,充分发挥年级课程领导小组的服务、管理、指导、评价的职能,充分调动组内教师的能动性,强化年级意识,形成一支有高度责任感、勤奋踏实、团结协作的四年级优秀工作团队。

  二、年级目标:

  1、逐步养成良好的行为习惯和学习习惯,形成良好的班风班貌。

  2、稳步提高教学质量,逐步缩小班级差距。

  三、重点工作:

  教学工作:

  (一)提升课程领导力,规范落实,加强教学研究,促进教研组建设。

  1、以年级课程领导小组为核心,建立定期沟通制度,共同参与管理年级课程,最大限度地发挥核心组对课程课堂教学的领导力,确保年级教学质量。

  2、每周一次教研组活动按时开展,做到有计划、有内容、有记录、有中心发言。

  活动中,教师们互通信息、交流先进教学方法和教学经验,开展业务学习,形成合作共进的教研氛围。

  3、以互观课为抓手,“以探究体验”课堂教学模式的研究为重点,聚焦课堂,进行跟进式听评课教学研究活动。

  ●课前,组长确定课题和上课安排,组内共同讨论确定“教学目标和基本教学框架”;组内开展说课和评议活动,教学设计进行第二次修改。课堂实践,组内全体教师听课、记录课堂实效。

  ●课后,组内全体教师议课:得与失及教学建议。第二轮教师进行第三次教学设计修改,并进行课堂实践。如此类推,可实施第三、第四轮。

  ●最后,由教师个体撰写案例,并在组内进行交流和推优。同时,以教师参与活动次数和积极性作为学期考核教学实践分数的依据。

  (二)关注不同层次学生的发展,做好抓差补缺和辅优班的教学和管理工作。

  1、始终将把质量放在教育教学重中之重去抓,以认真努力的课后辅导作为提高质量的关键,加强对优秀学生、学习困难学生、特殊学生的管理,因材施教,让不同层面的学生均得到发展。

  抓差补缺的方式一般为两种:一是各班语数英教师互相协调,抓紧课间、早晨、中午的时间进行灵活抓差补缺的工作,二是年级统筹的集体性星星班补课方式。(方案见附件一1)

  具体措施:

  (1)每次单元测验后,教研组长要组织组内老师就本次测验学生答题情况进行分析和汇总,组长根据反馈情况,再有针对性地补充一些学生相对比较薄弱的题目加以补充练习。

  (2)每次测验后,组长负责汇总年级内不及格的学生名单及分数汇总到年级主任处,任课教师并要有相应的措施,重点对这些学生加以辅导。

  (3)提倡教师对班级内后10%——15%的学生进行面批,对部分困难学生,作业可灵活机动,不要一刀切。

  (4)建议可利用“手拉手、一帮一”的同学互助的方式,共同进步。

  2、加强辅优工作,制定辅优班文明公约,端正学习态度,督促学生不断上进。及时反馈学生的学习情况,交流学习方法。组织一次辅优班的家长座谈会。

  (三)从问题出发,加强调研,实施评价改革,提升学科教学质量

  1、继续年级常态课的听课制度,帮助教师提升35分钟的课堂实效。

  2、加强质量调研、单元测试及反馈:

  第12周,四年级语数英质量调研(校级);

  第15周,新区质量点烟第20周

  (1)把好出卷第一关

  (2)规范考场纪律

  (3)年级统一规范集体阅卷

  (4)精细化的质量分析

  ● 先由负责本试题阅卷的老师各自分析年级的做题情况,然后在此基础上,每位老师再结合本班的情况写出质量分析报告,最后再由组长汇总年级质量情况。

  ● 组长除了填写常规表格,还需负责填写年级特色的教师个人跟踪分析表、班级成绩跟踪表、年级不合格汇总、星星班成绩跟踪表。利用统计数据分析班级整体、学生个人学习发展趋势,进一步完善教学质量评价体系和教学质量奖惩制度,促进教师目标意识和学生发展。

  教育工作:

  (一)围绕“我是小当家”年级特色课程,开展年级特色教育课程的评价研究,整合学科活动,开展各类活动,培养学生服务意识,锻炼自己

  1、“中华小当家—我的拼盘我做主”主题迎国庆活动。(9月底,方案另订,整合数、英学科活动)

  2、“友谊班”手拉手系列活动。(10月中旬起,方案另订,整合语文学科活动)

  3、积极开展 “艺术之旅”社会实践活动,培养学生自主探究精神 。(时间另定)

  4、配合学校组织开展科技节活动。 (12月)

  (二)配合学生工作部,加强行为规范训练,形成良好的班风班貌

  1、行为规范养成教育重在训练,贵在坚持。班主任老师结合学生部制定的“学生行为规范守则”,充分利用晨仪课、午会、班队会等课程,针对班级学生较为薄弱的环节,如课间文明休息、两分钟预备铃、升旗做操、排队出校门、年级集会纪律等内容进行有的放矢的训练,要树立榜样的示范作用,通过训练,力争使各班班风班貌有明显地提高。

  2、加强“温馨教室”建设,创建有特色的班级文化。

  (1)建立健全班级各项制度(包括班级公约、值日生制度等)。

  (2)重点有效落实“争星榜”、“雏鹰争章”等评价机制。

  ● 根据“争星榜”每周评选出一名班级“行规之星”,每月评选出一名年级行规之星。年级全体老师参与“行规争星榜”评价活动。任课教师建议课中或课后及时敲章表扬和及时的批评,情节比较严重的就直接在“争章本”上扣章。

  具体措施:

  a. 每班每人准备一本“争章本”。

  b. 设立两个小干部,专门负责每日、每节课后的及时敲章。

  c. 班主任老师每日利用晨仪课或午间及时汇总章的数量,进行争星榜的及时评价(由于争星榜版面有限,建议满5--10颗章前进一格,尝试实施1个月后再反馈完善评价标准。)

  ●根据“我是小当家”年级主题教育活动(共三个),实施“雏鹰争章”,具体操作见活动方案。

  (3)落开展各类洒扫应对活动(12:00—12:15),具体要求见学生工作部。通过劳动,培养学生的责任感。各类评优、干部竞选要做到规范、公平、公正,让每一位学生积极参与到班级的管理中来,也要让每一位学生感受到班级集体的温暖。

  3、配合学生工作部,

  (三)加强班主任队伍建设,以育人为先的理念,促进建立良好的班风班貌。

  1、开展年级组专题性培训会议。如行规“争星榜”“雏鹰争章” 的操作等。

  2、不定期召开班主任会议,互相沟通,互相帮助,共同提高班级管理能力。

  3、积极参加学校各类班主任培训活动

  4、认真填写《个别化教育手册》,定期检查

  (四)完善家校合作工作

  1、两年一次的家委会改选。(10月初)

  2、家长会。(初定13周)

  3、家长接待日.(学期结束)

  四、其他工作:

  1、发挥年级课程领导小组的管理职能,参与年级常态课、社团、教学常规的检查巡视工作。

  2、配合人力资源部做好考勤工作,请假和代课制度做到规范有序。

  3、保持办公安静、整洁、优化办公室办公氛围,不做与教育教学无关的事,提倡文明办公,和谐共事。(办公室环境人人有责,制定值日表、不吃零食、不看影视等)

  4、强化安全意识,把安全工作放在首位。

  ●教师做到随手关门,下班时要做好教室和办公室的“三清三关工作”。(包括星星班之后)

  ●强化学生安全意识,特别是班主任和护导老师要多关心学生课间休息,严禁学生做危险动作,如趴在南面阳台或者北面窗台,在走廊、教室里追打、奔跑等,确保学生在校安全,减少校园意外伤害事故的发生。组织学生课间文明游戏,做到零事故、零投诉。

  5、加强班级细节性管理,如班牌、三清三关、多媒体操作台的清洁保养、午餐、教室物品保管等的管理工作。

  五、具体安排:

  九月(第1周~第5周)

  1、年级课程组会议:协商补缺补差具体措施、学科组学科活动。

  2、年级会议:宣布年级计划及争星榜操作方案。

  3、班主任制订新学期班级工作计划。

  4、家访记录检查。

  5、班级每日洒扫活动开始。

  6、汇总学困生名单。 (第2周)

  7、星星班启动。(第3周)

  8、辅优班家长座谈会。

  9、“中华小当家”主题活动

  10、学校教学常规检查。

  11、社团课检查。

  12、星星班抽查。

  十月(第5周~第9周)

  1、《学生个别化教育记录手册》第一次检查(第9周)

  2、家委会改选

  3、班主任会议:“艺术之旅”考察活动方案及“雏鹰争章”操作培训。

  4、“艺术之旅”考察活动及“雏鹰争章”开始(具体时间另行通知)

  7、学校教学常规检查。

  8、社团课检查。

  9、星星班抽查。

  十一月(第9周~第13周)

  1、校级质量抽测(第12周)

  2、 家长会(第13周)

  3、 学困生调研会

  4、 年级组星星班质量调研

  5、区质量调研(第15周)

  6、学校教学常规检查。

  7、社团课检查。

  8、星星班抽查。

  十二月(第14周~第18周)

  1、《学生个别化教育记录手册》

  2、五个一检查

  3、期终学困生资料汇总检查

  4、期终成长手册期末评定

  5、学校科技节活动。

  6、迎新活动

  7、学校教学常规检查。

  8、社团课检查。

  9、星星班抽查。

  一月(第18周~第20周)

  1、复习迎考

  2、班主任工作总结

  3、家长接待日。

  4、班级物品清点、缴纳。

  另附星星班附件5份

  1、 星星班计划

  2、 星星班通知书

  3、 星星班名单及成绩跟踪表

  4、 星星班时间地点统计表

  5、 星星班检查表

  附件一(1)

  辅差(星星班)具体计划

  规范辅差工作,以个人负责的方式组建星星班,各教研组按实际情况各自制定可操作性的补差计划及具体措施。

  具体要求:

  定点:各班教室,不要滞留到办公室

  定时:周二—---周四:3:30---4:15(第3周-----第18周)

  (周二:英语 周三:语文 周四:数学)

  1、星星班组建流程:

  (1)第2周,教室根据第一次摸底考试及班级实际情况确定学生名单(不要就以不及格为标准),各教研组组长汇总名单在周五前上传主任,学科老师下发反馈单与家长事先联系沟通并确认签名回收。

  (2)第3周,利用教研活动,各教研组制定星星班计划并协调。(统一填写教师具体上课时间、地点、上课内容整体安排)

  (3)第3周起实施,如有缺席现象,当天的上课教师及时和该班的班主任联系。

  (4)第10周,进行一次星星班质量监控评价,由各学科组长负责试卷及布置批改要求并及时登记成绩。

  2、注意事项:

  加强质量监控和评价及巡视。

  (1)组长及时登记星星班学生的每次单元测试或质量抽测的成绩,以便发现进步及时表扬或发现问题及时与学生、老师、家长沟通。

  (2)补课老师集中补课,统一按规定时间放学,不能随意提前放学,导致学生滞留校门口或在外游荡,引发安全事故。

  (3)如遇名单外的学生也须留下,请学科老师提前联系家长,通知接送时间。

  (4)星星班不能随意停课,如教研组有特殊事情,应提前与主任联系报备,如教师个人有事情不能补课,请提前跟组长请假并通知学生及家长,并调整补课时间。

  (5)加强过程性管理,年级课程领导小组不定期检查巡视星星班实施情况。

  注:数学组这学期采用大组辅导方式,具体排片表及教学内容见教研组长安排。

  附件一(2)

  同学

  根据你目前的学习情况,建议参加 学科的星星班学习,第3周开始。

  时间:每周 下午放学后15:30---16:15

  地点:四( )教室

  如有特殊情况不能参加,请与班主任或学科老师及时联系,并请家长安排好孩子的接送时间,谢谢!

  家长签名

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