也许最富有挑战性的就是学会一套做好书面作业的技巧了，作业是考查学生学习成绩最通常的办法。这就要求学生对大量必读材料进行批判性的评价。

根据指定的阅读材料，去完成写作任务，需要有一套行之有效的策略，这可能是很多学生所不熟悉的。各种科目的课文本身在内容和风格上虽多种多样，但都需要进行对概念复杂的文章所做的那种批判性分析。

同样，对多数大学生来说，在大家面前发表演讲也是一次新的亲身经历。同样，学生要对问题做批判性分析，并对讨论或分析提出自己的看法。学生在讨论中的发言是课程成绩的一部分，那些表达不好的学生，可能会不及格。

很多学生感到大学的讲座莫名其妙，也没有什么意思。讲课的人说上一两个小时，也许还放幻灯片进行讲解，在黑板上写些重要的话，分发一些阅读材料，然后布置作业。新生看见别的学生不断地在笔记本上写，但不知道他们写的是什么。经常是下了课，学生也没有记下讲课的要点，甚至连学生自己都看不懂记下的是什么东西。

多数学校都开了一些课程，教新学生怎么有效地听课和记笔记。如果没有开设这些课程，那么也会介绍许多有用的学习技巧指南，学生可以通过自学练习这些技巧。在正式开始学习之前，先解决这个问题是很重要的。如果你把这个问题拖到开课之后，你会感到没有能力在上课的同时再去解决如何学习的问题。

须知，多数学生在掌握大学学习所需要的语言技巧方面还是有困难的。克服这个困难的一个办法是去上语言课和学习技巧课，多数学校全学年都开这些课程。还有一个基本方法就是找一个学习伙伴，也许你能和他/她一起找出困难所在，互相交换意见，彼此鼓励。

掌握实际语言和学习技巧贯穿于大学生活的全过程，它本身也是大学教育的一个重要组成部分。