我的自述 -- 我的英语学习

1998年9月的一天早晨，一个刚上初一的小男孩忐忑不安地把一张试卷从书包里抽出来，用颤抖的声音说“妈妈，老师让家长签字，我考的不好，我以后会努力的”，两行眼泪从男孩的眼睛里流了下来。这位一向严厉的母亲看到卷子上88的数字后，还欣慰地说考的不错。而男孩心里很清楚地知道，老师在考试前讲的一句话“ 这种入门级考试，90分才是及格。”

2007年又是9月的一天，这位妈妈给儿子发了一个短信，“儿子，你的六级准考证在地下室的地上”，这个已经20岁的丢三落四又爱较真的男孩这才放下心头一直悬着的疑问，他也暗自提醒自己要继续努力。

在中小城市，和我同一届的学生基本上都是从初一才开始学的英语，教材就是“韩美美”那一套。我要感谢启蒙老师吕老师，在我们最开始接触英语的时候，完全没有灌输应试的套路，而是按照培养兴趣、重视应用的方式教课，经常让我们表演英语对话，让我们练习课本上没有但实用的东西。

高中的时候，逼于高考的无奈，不得不屈从于应试，但我依然坚持不强迫自己学英语，所以我经常不完成英语作业，老师上课讲的东西，如果我不感兴趣我也一点也不往脑子里进。加上我的数学和文综出奇地差，在英语上我基本不多花什么时间，作业能不做就不做，上课能学别的就学别的。但我仍然是大大小小英语考试的作弊答案来源。

但这不代表我就完全放弃了英语学习，词汇上，我看到有用的生词就会千方百计让自己下次能认识，不规则动词的各个形态历历在目；语法上，全部16个语态，8大常用语态我了如指掌，各种从句、复合句，虚拟语气，我都一清二楚。平时，各种英语杂志，英文原著我也喜欢拿来翻阅。我坚信，英语不是该埋头苦读才能学好的。

    我曾经格外鄙视应试英语，我认为这是一种摧残和压迫，大一的时候我就暗自决定，我不去考四六级。

可是大二的时候，接连不断的有一些我认为还不如我的人都纷纷通过了四级，甚至有些我心目中极为不屑的人物在大张旗鼓地说自己在准备考“六级”。我就是这种“牙膏”型的人，需要被挤压！于是我抓起笔，从对四六级丝毫不了解，到熟悉题型，再分项攻克，终于用了一个半月把四级过了，半年之后又把六级给过了。比较遗憾的是，成绩都没有超过分数线太多，但是在时间仓促和当时还在一边弄宇你美食的情况下，已经不错了，至少都是一次性过，没有耽误太多时间和精力，还有金钱。

虽然作为一个大学生，尤其是个艺术生，我的这点英语水平已经够了，但是我还在坚持每天都要学英语，多则背单词、翻译文章，少则也要听听英语有声书，看看美剧、美国片。不管我出国留学的理想何时才会实现，我都会一直这么坚持下去。