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训练与坚持

(2019-08-23 08:52:21)
分类: 投资札记
  对一个人来说,有些技能,只要肯投入时间去训练,是一定会出成果。但有些技能,很可能需要较强的悟性,不是仅凭借努力就可以获取的。但人们在高谈阔论关于孩子和自身能力建设时,总是要用数学之类需要高度天赋的个别技能来强调顿悟的威力,其实是在误人误己罢了
  《训练与因果》一文,提到的完全放手不管培养孩子的方式,是典型的条件概率。另外一种方式,就是主动干预,提供训练的条件。两种方式,培养出来的孩子,到底哪一个效果更好,以此,来确认训练手段的因果效应。你自己分析,就会发现,几乎没有什么技能,可以通过自然散放式样条件概率,可以比有效干预手段成功概率更高的
  绘画、书法、棋类、舞蹈、体育,这些项目,都是非常典型的,学过和没学过之间有巨大差距。学过和坚持不懈的学,也有巨大差距。自然散放式样的培养,仅凭借孩子自己的兴趣爱好驱动,想要同经过专业训练的孩子比,肯定是不行的。
  语数外,这些学科类,在学校都有基本的授课,可能会存在某些孩子极其聪慧,可以从基本的教育资源中,通过自己的努力超过那些频繁课外补课的孩子。学科类之外的才艺类,学没学过,是不是坚持不懈的学过,结果是完全不一样的。这就是为何阶层分化要从此类学科中形成的根本原因。家里经济条件不行的小孩,没有机会接受持续不断的训练,绝对不可能超过那些有条件学习的小孩。因此,美国也好,中国也罢,会越来越倾向于通过非学科类才艺项目来区分学生的综合素质
  学一门才艺类科目,不需要什么秘诀,就是持续不断的砸钱、消耗时间和精力。经过漫长的训练周期之后,你会发现,孩子的书法、绘画、钢琴、舞蹈,会逐步表现出同未曾学过的孩子之间的巨大差异。
  这些才艺,是不是真的有用呢?每项才艺,都有其现实中的市场,存在经济价值和社会价值。有朝一日,孩子需要用某项技能去生存、发展时,自己是不是准备好了,是非常重要的。艺不压身,这是肯定的,但是,任何技艺的学习,都是存在成本和效率分析的

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