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选择与学徒
(2019-06-05 05:55:32)| 分类： 投资札记 |
人脑，到底是先天聪慧，还是后天训练导致聪慧，还是个悬而未决的疑问。每天，人类对于大脑的理解都在深化。事实和真相，越来越倾向于后者，而不是前者。如果，我们针对牛娃的形成过程，展开分解技术动作，记录下成长的每一刻脑变化，并分析其行为特点，那么，很可能结论就是一个：训练的手段较为科学先进。随着对脑科学的理解深化，我越来越不屑于天赋论，越来越倾向于脑袋是练出来的。
为什么，人们都痴迷于天赋论呢？一方面，基因对人脑的影响的确巨大；另一方面，牛娃有神秘色彩，各种看似不可思议的结果，其形成过程存在不可知性。但对于那些牛过的家长来说，牛娃是没有神秘色彩的。每一个牛娃背后，都有一个特殊的成长历程。
任何孩子，从刚出生时，都是一张白纸。这张纸，该如何画，是一门选择的学问。为何，学徒模式，是最高效的传承方式呢？因为，前人的经验，对后人来说，是弥足珍贵的。学习的方法，失败的经验教训，都是用时间、努力和金钱换来的。前人已经探索过的发展路径，对后人来说，有重大的借鉴意义。因此，家长和老师，对孩子是至关重要的。
理想的培养模式，每个孩子都应该有一个、一群师傅全程带着。从古至今，学技术，都强调学徒制，通过传帮带来传承科技。现代，也没什么不同。教育部，刚下文全面推进现代学徒制。这充分说明，人类知识和技能的传承模式，没有本质变化。
我大学刚毕业时，工作单位就属于现代学徒制，每个人都要有师傅，见面叫老师。我的老师，就是公司负责技术的副总。我当老师时，带过的第一个徒弟，是川大毕业的。计算机专业毕业，从装电脑开始，手把手的教，真是活活累死师傅了。理论和实践之间巨大的鸿沟，是存在的。
教小孩，很关键的一点，就在于家长要规划好发展路线。家长可以不手把手的教，但是，家长一定要会为孩子选择师傅，在每一个发展阶段，引入不同的师长来推动孩子知识和技能成长。这就要求，家长自身是个久经沙场的自我教育老将。
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