加载中…择优与评估
(2019-06-03 07:00:19)
标签：
育儿 |
分类： 投资札记 |
择校，对于家长来说，是很挠头的事情。根本原因在于，对于教育的理解，是不是深入到本质。有一句话很关键，选择和努力同样重要。
教育的目的，要明确，就是培养孩子自主学习、终生学习的能力。学校教的好不好，关键在于是否能激发孩子的潜力，不断超越自我。至于，社会对学校和老师的评价，倒不是最重要的。
理想的教育环境，应该是这样的。学生，根据自己的兴趣和好奇心，在自主学习。老师，在旁边Ｎ对一观察。当学生需要启发和引导时，老师会择机进行沟通交流，推动学生自主学习。这才是真正的师傅带徒弟，奢华版的教育模式。
脱离标准化、生产线模式教育，以私人订制为核心的传帮带模式，费用太高，只对顶层阶级开放。中低收入群体，能否享受私人订制的教育模式呢？永远都不可能，因为，优秀的老师，不会整天陪着孩子，社会也不存在如此强大的投入能力。
大学毕业，就从事标准化、系统化教育模式训练的优秀教师，是一种思维模式。
大学毕业，读研究生、博士，留校任教，成为教授，是一种思维模式。
大学毕业，在顶级科技公司任职，有丰富研发经验，是一种思维模式。
哪一种思维模式，更适合教孩子？人们，都认为第一种是名师。其实，第一种人，只不过是生产线上的熟练工种，不负责研究培养适应社会生产力发展的技能型人才，只负责培养传播知识和焦虑。这些老师，这辈子，就没真正接触过科研和产业，典型的脱离现实。他们到底会不会教？教知识，是会的。但教育的根本，不在于传授知识，而在于传授终生学习的能力。这个，恐怕是不会教。
后两类人，没有时间和精力，天天陪着孩子，引导孩子去思考。这个成本，就太高了。这就要求家长要亲自上阵，师傅带徒弟，言传身教。
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