为期8周的中外摄影史课程终于结束了。累了半学期，本来以为出过考题，等待考试结束，录上成绩，任务就圆满结束了，没想到问题又来了。

考试自然要划定复习范围的。我直接把200%左右的复习范围给了学生，没想到同学们抄过题目以后都用期待的眼神等着我再公布答案。平心而论，我的题目出的比较灵活，传统的照本宣科不太容易搞定。但是所有内容都没有超出我平时的讲课范围，只要是接受了80%的课堂内容，稍微发挥一下就能轻松拿高分。其实这些试题比起研究生入学考试的专业课试题来说根本不在同一烈度等级。于是我做了一番激情洋溢的演讲，说明大学生不同于高中生，应该有自我分析问题解决问题的能力。作为一个............然后大致讲了下解题思路，在同学们依然迷茫的眼神下潇洒谢幕。

晚上回来，我的学生联系专用qq就一直忽闪个不停，竟然全都是问我怎么解答题目的，晕。我于是又耐心的把刚刚的演讲内容又复述了n遍。一连几天都如此，我也耐着性子解答，却没给谁答案。为了让同学们从小时候就开始的“背多分”的考试模式下解脱出来。我这个平时很好说话的老师就暴虐一下吧。

直到今天有同学说他们复习的很辛苦，拼命找答案。甚至动用了高科技手段......

Mother of God！再次搜索一下，竟然还在某个摄影论坛发现更多的提问，几乎把我的所有题目都问了个遍。不是吧，这么对付我？我想我索性就暴虐到底，干脆我就直接在这些“跪求”的帖子下面回复“欺负老杨老师不会上网么，你们死定了”。

不过又一想，同学们还是认真的。至少比我以前强多了。我读本科那会就是别人总结好答案，我都懒得去背；同学们头脑是灵活的，还知道求助高科技手段。不过为什么就不想想改变一下学习方法呢？同学都是好样的，只不过想改变这种看来也不是一天养成的学习习惯也是一个长期艰巨的任务。