加载中…法国高三分为文科、理科、经济社会科，高考作文考试各科均有3题，可选做1题。
法国2001高考作文题
文科作文题：
1．“我是谁？”这个问题能否以一个确切的答案来回答？
2．能否说“所有的权利都伴随以暴力”？
3．试分析休谟论“‘结伴’是人类最强烈的愿望，而‘孤独’可能是最使人痛苦的惩罚。”
理科作文题：
1．能否将自由视为一种拒绝的权利？
2．我们对现实的认识是否受科学知识的局限？
3．试分析卢梭论“人类的幸福、不幸和社交性”一文的哲学含义。卢梭说：“我们对同类的感情，更多产生于他们的不幸而不是他们的欢乐。为共同利益联系在一起的基础是利益，因共处逆境团结在一起的基础是感情。”
经济社会科作文题：
1．什么是公众舆论能承受的真理？
2．“给予的目的在于获得”，这是否是一切交流的原则？
3．试分析尼采论“罪行与犯罪”一文的哲学意义。作者在文中提出问题：舆论在了解了犯罪动机和作案具体情况后，即能遗忘错误。这种现象是否有悖伦理原则？
法国2007高考作文题
文科作文题：
1．若有所悟是否就是对于思想桎梏的解脱？
2．艺术品是否与其他物品一样属于现实？
3．解释亚里斯多德在《尼格马科论伦理》中有关“责任”的论述。
理科作文题：
1．欲望是否可以在现实中得到满足？
2．脑力劳动与体力劳动的比较有什么意义？
3．解释休谟在《道德原则研究》中有关“正义”的论述。
经济社会科作文题：
1．人们是否可以摆脱成见？
2．我们可以从劳动中获取什么？
3．解释尼采在《人性，太人性》中有关 “德行”的论述
法国2008高考作文题
文科作文题:
1．感知能力是否可以来自教育?
2．对于活体的科学认知是否可能？
3．评述萨特《伦理学笔记》中的一段文字。
理科作文题:
1．艺术是否改变我们的现实意识？
2．演示是否是确认现实的唯一手段?
3．评论叔本华《意志与表象的世界》中的一段文字。
经济社会科作文题:
1．人们是否可以不受磨难而满足欲望？
2．认识他人是否比认识自己更容易 ?
3．评述托克维尔《论美国的民主》中一段文字。
新加坡高考作文题 2007
1．科学提倡怀疑精神，宗教信仰镇压怀疑精神，你对此认可多少？
2．中国的崛起是近年来对世界最大的威胁，请评论。
3．哲学只是提问而并不回答，为什么学习它？
4．海外留学是一项被高估的经历，你认为呢？
5．阅读幻想小说只是对现实的一种逃避，除此没任何其他意义，你同意吗？
6．全球暖化会如何影响今后的政治？
7．外国人对你的国家带来的问题比他们带来的利益多？
8．现在社会里生活和工作的平衡到底是不是一个实际的追求？
9．讨论一下生活中自我约束的价值。
10．电脑游戏到底是一个多健康的追求？
11．在全球化的世界中只会一种语言绝对是一项劣势。
12．我们崇拜年轻人而嘲笑老龄人，你对此有什么看法
我们身边有各种不同的“镜子”。有人在时间的流转中，从“它”照见了容颜的改变；有人在人生的戏局中，从“它”观看出真正的自我；但也有人不愿或不能面对“它”。试以“对镜”为题，写一篇文章，文长不限。
日本于2004年4月在全国实施大学法人化改革以来，高考制度发生了很大变化。日本高考不再是一锤定音，国立大学、公立大学和部分私立大学，在每年1月份都有一次全国统一的高考，主要是基础学科。2月中旬至3月底，各个大学再根据本校情况进行第二次专门考试，学生可根据第一次高考成绩参加各个大学符合自己志愿的考试，其他没有参加统一高考的私立大学均自主招生。
日本各大学自主招生均设有作文项目，但日本全国统一的高考却不设作文项目，大多数内容是靠阅读与领悟检测学生水平的，所以对别人文章的理解要大于自我的表达。日本全国统一的高考试题不要求考生国语表达，只要求理解国语，这一点世所罕见，恐怕算是一个绝活儿
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