各位语文老师、家长,在孩子们诵读了《大太阳的小房子》《 梳子》《鞋》《星星和花》《 需要什么》等五首童诗之后,相信大家对诗歌有了一个感性的认识。今天我们就来学习《现代诗歌教育普及读本》第一讲“什么是诗歌”。
第一节 什么是诗歌
诗歌是文学中的一个重要文体。有人把它称为文学中的文学,文学皇冠上的明珠。可见,诗歌的地位有多么重要。中国是一个诗歌的大国,整部文学史就是一部诗的历史。学习诗歌,对诗歌有一个初步的了解,十分必要。文学分为多种文体,如小说、散文、杂文、童话、戏剧、报告文学等,诗歌是其中的一种。可如果有人要问:什么是诗?这的确是一个难以回答的问题。对于诗是什么,女诗人依尼诺·法吉恩有一首著名的诗——《什么是诗》。在这首诗中,诗人用诗的语言探讨了什么是诗。
什么是诗?谁知道?
玫瑰不是诗,玫瑰的香气才是诗;
天空不是诗,天光才是诗;
苍蝇不是诗,苍蝇身上的亮闪才是诗;
海不是诗,海的喘息才是诗;
我不是诗,那使得我
看见听到感知某些散文无法表达的意味的语言才是诗;
但是什么是诗?谁知道?
依尼诺·法吉恩在诗中说,玫瑰的香气、天光、苍蝇身上的亮闪以及海的喘息等等,这些才是诗,这些才是诗要给予大家的。
我们再来看一首我国台湾的儿童诗《下雪》:
下雪的时候,
没有一点儿声音。
天上没有飘的声音,
地上没有落的声音,
鸟儿没有声音,
狗儿没有声音,
汽车都开得小心了,
忘记了声音。
哎呀,没有声音!
下雪的时候,
没有一点儿声音。
太阳没有照耀的声音,
月亮没有微笑的声音,
星星没有声音,
灯光没有声音,
呼吸都变成轻烟了,
哎呀,没有声音!
下雪的时候,
没有一点儿声音。
那是我们没有听,
那是我们没有看,
下雪的时候,
所有的人都在说:下雪了!
所有的人都在说:雪好大!
所有的人都在说:好美啊!
所有的人都在说:好冷啊!
所有的声音加起来好响啊!
哎呀,这么大的声音!
从这首诗不难领会到:下雪不是诗,下雪时的宁静和喧闹才是诗。通过这两首诗,我们对诗有了一个较为感性的认识。如果遇到一首诗,便很容易分辨哪些句子是诗,哪些句子不是诗。
我们来看著名儿童诗诗人金波的《山》:
远望高山——
山很小,
我很大;
我是看画的人,
山是一幅画。
走进深山——
山很大,
我很小;
山像绿色的海,
我像一只鸟。
读了小诗,便很容易分辨:山不是诗,山是一幅画是诗,山是绿色的海是诗;我不是诗,我像一只鸟是诗。读到这里,同学们一定会明白什么是诗了!那么,还用给诗下定义吗?如果一定要下,是否可以这样说:诗是歌唱生活的最高语言艺术,它通常是诗人感情的直写。为什么这样说?因为诗这种文学样式,同其他文学样式相比,要求更高、更突出。它必须以最简洁的文字、最小的篇幅,去反映和表现极为丰富的内容。明白了这一点,对诗就有了一个最初步、最基本的了解。
~思考与训练~
一、说说什么是诗。说几句话,话里要有诗。
二、读雪兵的《小灯笼》:
我捉住一只萤火虫,
问它为啥成为一盏小灯笼?
它亲昵地对我说:
“我每晚都做着透明的梦……”
1.说说这首诗中,哪些句子是诗。
2.熟读并背诵这首诗。
三、读张秋生的《青蛙写诗》:
下雨天,
雨点儿淅沥沥,沙啦啦!
青蛙说:
“我来写一首诗!”
小蝌蚪游过来说:
“我来给你当个小逗号。”
池塘里的水泡泡说:
“我来给你当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说:
“我们可以当省略号。”
青蛙的诗写成了,
“咯咯,咯咯,
咯咯咯。
咯咯,咯咯,
咯咯咯……”
1.
说说这首诗里,哪些句子是诗。
2.
熟读这首诗。
四、读李德民的《橘子码头》:
夕阳一样颜色的橘子
是一个小小的
避风的码头
小船一样的橘瓣
一只紧挨着一只
泊靠在里面
橘子的码头里
已没有了多余的空间
还剩下一只小船
在夜空中飘着
飘成了月牙
1.
说说这首诗里,哪些句子是诗。
2.
熟读这首诗。
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