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:RE:现代美国空军

(2007-08-26 13:21:23)
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军事/谈兵

分类: 军事图片

第四章空军的训练

美国空军认为,在有大量高技术兵器参战的现代战争中,构成空军的主要因素― 人员的素质是至关重要的,而提高人员素质的唯一方法是加强部队的教育训练。海湾战争后,美国在总结胜利的原因时指出:美军平时进行的严格逼真的训练为夺取海湾战争的胜利奠定了基础。因此,美空军对教育训练更加重视,对多年来已建立的比较系统、完整的组织领导机构和较为严密的训练体制,及时地进行了改革。

一、组织领导

美空军的教育训练由空军参谋部实施一体化组织领导。空军部设一名助理部长主管训练政策和训练经费的分配。空军参谋部设一名作战与计划副参谋长负责训练的统一领导,他既管作战,又管训练,从而实现了作战、训练的组织领导一体化。该副参谋长有一名助理副参谋长和一名执行官,下设计划处、作训处和训练研究发展处,负责掌握总的训练方针,监督下属各司令部训练方针和训练计划的制定,审批训练大纲和演习想定,指导部队、院校的训练工作。训练的具体组织实施则由各专业司令部负责。
美空军的教育训练分为两大部分:即院校教育和部队训练。院校的教育训练由空军训练与教育司令部直接负责。空军训练与教育司令部有“第一司令部”之称,是1 99211 月在原来的空军训练司令部基础之上合并而来的,由维切利奥上将担任该司令部司令。主要的变化如下:1 、把空军大学、空军学院并入现在的空军训练与教育司令部。而这些单位原来都是直属空军司令部的。
2
、统辖空中作战司令部的廷德尔和卢克两个训练基地、空中机动司令部阿尔特斯训练基地、空军国民警卫队的2 个战斗机飞行员训练大队和一个中队。
3
、受权控制1 个负责Kc135 型机机组训练的第388 作战大队;1 个负责战略导弹机组训练的第4315 作战机组训练中队;1 个负责9 种特种作战飞机机组训练的第542 作战机组训练联队。
4
、接管原由空中作战司令部和空中机动司令部负责的,除了BIBB52A10Kc10 型机以外的全部新飞行员的后期训练任务,还包括战略导弹作战组的训练任务。在职责上,空军训练与教育司令部还要具体负责空军的新兵招募、挑选新飞行员、基础训练和技术训练;主管空军航校(美称飞行训练联队)和领航学校的飞行训练,培养各类飞行人员和飞行教官;为盟国培养飞行人员;为空军培养初级军官、士官和各类专业技术人员;为士兵提供大学文化教育和函授教育。上述训练由空军军事训练中心、专业技术训练中心和飞行训练基地(实际上是航校)等三个训练系统组成。截止1 992 年,该司令部人数达10 万余人,各型教练机1 600 余架,年教育训练经费约40 亿美元左右。美空军大学是美空军的高级学术中心,主要担负空军的中、高级指挥军官和工程技术人员深造。该校现编制近8000 人,每年进入该大学学习的人数达10000 余人。空军军官学校是培养空军初级军官的学校。部队训练的组织领导由各专业司令部负责,并编有一个统管作战、训练的组织机构,通常有一名副参谋长主管此项工作。各专业司令部根据各自的

任务,负责编写制定战术训练教程和大纲,定期进行训练总结,对训练教程和大纲进行修改和补充等工作。

二、训练原则

由于苏联的解体和冷战的结束,美苏争霸世界的格局已由多政治中心、多经济中心和多军事中心的“多极化”局面所代替。因而,美空军的作战指导思想正由应付苏联的大规模威胁和“打全球战争”转向应付地区性中、小规模局部战争和低强度冲突,其训练指导思想也随之转变为强调中、小规模战争演练和低强度冲突演练。特别在美军规模缩减和海外兵力收缩情况下,美军更加强调空军在未来局部战争中的快速机动和快速反应能力,训练中突出加强应急派遣机动、合同作战、夜战和电子战演练。
1 992
3 月美国空军重新修订颁发的《 美国空军航空航天基本原则)) (空军手册11 ) ,重申并确立了九十年代空军训练的基本原则。新手册明确提出,人的因素是战争中的决定因素,必须通过全面的教育训练提高军人素质。先进武器装备是重要的,但更重要的则是人的因素,靠熟练使用这些装备的人。从而突出了军事训练的地位,对训练提出了更高的要求。该手册提出了空军训练的五项基本原则:
(一)训练是为了作战。如果训练不是为了作战和胜利这一最终目的,也就失去了训练的意义。为此必须做到:
1
、训练应尽可能接近实战。强调“为执行预期的具体任务而进行训练”, 提高训练的针对性,并尽可能逼真地模拟战场上的混乱、紧张、急迫、战斗发展速度、突然性和激烈程度。演练中应体现创造性地解决问题和瞬息万变情况下的随机应变能力,不应死板地按预案演练。
2
、应对训练进行严格评估。演练后的报告必须全面、准确,并进行充分的分析和评估,不断改进训练、装备和组织训练的方法等。
3
、应为所有类型和各种等级的战争实施训练。训练必须能够培养部队在战争中有效地作战,而不管这种战争采取哪种形式。训练必须全面,掌握精湛的战术技术。
4
、训练应权衡适应性和训练费用。也就是说,如果想使部队真正适应各种军事挑战,那就必须提供足够的训练时间和经费。
5
、应特别注意联合作战训练。在现代战争中,胜利往往取决于空军航空航天部队与其它军种和盟军部队的密切协同。
6
、负责向其它国家空军提供训练、顾问和其它形式支援的空军人员,应充分了解提供援助的前因后果和来龙去脉。为提供有效的支援,不仅准确了解敌威胁的性质,还应设法将这种支援变为东道国的需要和能力。援外人员应熟悉当地的社会风俗和文化环境(特别是语言),懂得在这种环境下美国军事系统的技术极限和程序限制,了解目标的政治性质。
(二)专业军事教育应贯彻任职的始终。此种教育提倡有分析有判断的思想,创造性地解决问题和具有成熟的职业判断能力,充分发挥军事艺术。(三)各级指挥官应注意向其下级广泛传授经验。经验可使教育训练生效,可提高判断能力,并为以后担任高一级指挥和参谋职务提供实用的知识基础。
(四)每名空军人员,不管其军衔高低,都应最大限度地利用每个教育、

训练和实践的机会。积极主动地尽可能多学习和了解现代战争的特点和复杂1 生。
(五)每名军官(包括军士)都应把提高下属人员的业务能力作为首要任务。为了保持空军在平时和战时的组织领导质量,需要作出艰苦的努力。所有军官都有提高其下属人员的业务能力的责任和义务。

三、院校训练

美空军把院校训练作为构成战斗力的重要因素,逐渐形成了一套正规严格的院校训练制度。美空军依靠院校每年能培训大约910 万名军官和士兵。军官、新兵与飞行员(领航员)的比例,大体控制在9 : 0 . 7 : 0 . 3 左右。
军官培养和训练有着严格的等级规定。不经军校培训根本不能当军官。从各类后备军官训练机构受训后才能授衔,然后选入初、中、高三级院校进行不同档次的培养。从少尉升至上将,一名军官必须起码进8 次院校进行系统训练。指挥、参谋军官分别在初级、中级和高级院校进行。
初级院校,培训服役38 年的中、上尉军官,具体由空军中队军官学校负责,学制11 周,毕业后任中队一级指挥官或大队参谋军官,空军50 %的初级军官有机会入该校学习。
中级院校,培训服役91538 岁以下的上尉、少校军官,具体由空军指挥与参谋学院负责,学制10 个月,毕业后任大队一级指挥官或联队参谋军官。初、中级院校学习内容侧重专业化,重点是专业知识,课目较为集中,学制较短。
高级院校,培训服役时间1623 年的中、上校军官,由空军最高学府空军学院(该学院除空军外,还招收其他军兵种同级军官以及地方政府机关中的高级文职人员)负责,学制10 个月至1 年。毕业后提升为上校或准将,任联队长以上的指挥官或航空队以上机关的参谋军官。空军高级院校学习内容主要是与空军作战、训练有关的全面性、综合性知识。
空军专业技术军官的深造由空军技术学院负责,培养工程技术、科学和专门化管理方面的高级技术军官。该学院设有硕士 和博士学位。许多优秀的专业技术军官也可到地方大学深造,如哈佛大学、麻省理工学院等名牌大学,都与空军订有培训合同,主要为空军培养先进的管理、财经和采购等方面的高级人才。
除上述军官的培训外,美空军提倡和鼓励在职军官自学,以适应科学技术的迅猛发展。空军有一个业余补习学院,是世界上最大的一所函授学院,有370 多门课程的统一教材和辅导材料,以帮助在本土和海外服役的空军官兵自学成才。
空军飞行学员的初级训练由6 所航校承担。每所航校有一个飞行训练联队,下辖3 个中队。飞行学员年龄为2026 岁,来自空军军官学校、军官训练学校和后备役军官训练团。训练时间为1 年。分3 个阶段进行,其内容有航空理论教育,紧急情况处置,模拟器“飞行”,丁一37 、丁一38 教练机飞行训练等。3 个阶段共飞行1 75 . 4 小时,模拟器“飞行”66 . 3 小时,航空理论教育508 小时。上述训练全部完成后,学员即可毕业,分配去向是:战斗机部队占28 % ,轰炸、运输、加油机部队53 % ,飞行教员18 % ,国民警卫

1 %。
美空军训练新飞行员时间短,质量高,有下述几个特点:一是起点高,进程快。飞行学员具有大学文化程度,入航校前受过基础航空理论教育和检验性飞行训练,入校后,一年可完成初级和高级飞行训练。二是理论与实践相结合。学员每天既飞行,又学习航空理论,利用闭路电视、录相等电化教学器材进行自学,结合飞行训练中遇到的问题进行讨论。三是重视模拟训练。学员在飞行训练前,先飞模拟器,这样既可加快训练进度,提高训练质量,又可节约训练器材、油料和经费,实机飞行时间逐步减少,模拟器“飞行”时间逐渐增多。四是有一支高质量的飞行教员队伍。美空军共有飞行教员2000 名,分别来自优秀毕业学员和作战部队,飞行教员任教前必须到飞行教官培训中队训练3 个月,以保证教员的质量。教员实行定期轮换制度(一般为3 年),以交流航校与部队的训练经验。五是训练时间、内容集中。空军领航员的训练由马瑟空军基地第323 领航员训练联队负责,学制8 个月,共飞行145 小时,内容包括领航知识、天文导航、坐标方格飞行以及各种领航、飞行仪表的使用。领航轰炸员也由该训练联队负责培训,学制5 个月,共飞行120 小时,内容是轰炸机的投弹和机载航行设备、天文追踪仪、多普勒雷达等的使用与保养等。
地勤专业技术人员的培训由空军训练司令部所属的几个技术训练中心承担,包括航空航天机务军官的训练、空中机械师和航管人员的培训,培训时间根据学员原有专业水平和所学专业技术的不同而长短不一,学习内容有飞机发动机、电子设备和各种仪表的维修,塔台指挥与调度、雷达引导着陆、导航设备、通信联络、飞机识别、气象和航路管制等。
美空军士兵训练包括新兵训练、军士训练和军士长训练,由空军训练与教育司令部负责,采用集中和分散相结合的训练方法。
新兵训练分为基础训练和专业技术训练。基础训练在拉克兰基地的空军军事训练中心进行。新兵基础训练每期为6 周,每天训练时间长达16 小时。训练内容为军人养成教育、军人荣誉教育、纪律教育、射击、队列、体育、耐力和信心训练等。通过上述教育训练,使新兵成为初步具有军人素质的士兵。
基础训练结束后,根据部队需要和个人志愿,将训练合格的新兵(90 % 以上)分配到技术训练中心进行专业技术训练,技术训练中心开设有飞机维修、通信、气象、救生、导弹保养、模拟器、财务、补给、地面设备和汽车修理等专业课程150 门,训练时间因专业不同而长短不一,短则几周,长则7 个月,平均3 个半月。新兵经过基础训练和专业技术训练后,分到部队从事75 种不同专业的工作。有些专业技术要求高,新兵到部队后还需学习13 个月,才能真正上岗工作。
军士的培训主要在空军专业技术院校和军士学校进行,空军优秀士兵凡需晋升为各类专业军士者,均需到兵种专业技术学校或军士学校受训。军士分下士、中士、上士三级,空军的军士训练分为初级、中级和高级三个档次,每晋升一级,需入学培训一次,使晋升与培训相结合。空军技术专业性强,因此,军士专业训练分得较细,共开设1 300 多个专业班,其内容侧重航空专业技术、指挥管理、换装训练和基层领导能力,学制14 个月。军士长的培训主要由空军军士长学校负责,培训对象是一、二级军士长和准备提升为二级军士长的优秀三级军士长。该校每年开办5 期,每期学制

9 周,360 小时,其中课堂教学244 小时。课程重点是部队行政管理、军士训练的组织,同时选修部分大学课程,毕业时授学士学位。毕业后分配到师、联队以上机关任高级军士长。军士长学校还为在职的军士长提供函授教育。

文章引用自:http://blog.sina.com.cn/s/blog_40712a3301000a8s.html

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