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教育断想35:过河•登山

(2009-09-14 12:36:49)
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我的随感录

教育断想

樟青

校园

分类: 教育断想

过河·登山

 

樟青

 

教育,犹如过河,宛似登山;其终极意义:快乐当下,清明灵魂……

 

(一)

过河方法千千万,因时因地观周详。

乘船趟水桥上走,还可泅渡搏风浪。

 

过河方法千千万,因人因事莫逞强。

我会乘船我度人,登山勿将船儿扛。

 

过河方法千千万,信坚愿宏心灯亮。

上班下班公交车,天险飞渡美名扬。

 

过河方法千千万,世事变幻最无常。

遇到水灾抗洪去,随缘应变人生畅。

(《过河》 初稿于2009、7、17 )

 

(二)

切莫匆匆登山峰,眼前处处皆美景。

好山好水好伴侣,自由自在自然风。

 

见性明心在于见,修身养性在于修。

君心若在无为境,欢声笑语热汗流。

 

理可顿悟事中参,惜缘随缘不高攀。

有心栽花花不开,十五月亮十六圆。

 

事须渐修修中观,惜福随福种福田。

滴水穿石传佳话,一步一歇入山巅。

(《登山》 初稿于2009、9、13 )

 

    【后记】本文均选自“随感小诗(2009)”。选编时,耳边依然不断响着:“一切有为法,如梦幻泡影,如露亦如电,应作如是观。”(《金刚经》)。

 

——初稿于2009、9、14

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