对于大多数人，儿童时的记忆大概都是美好吧。我们是电子时代的儿童，于是我们的记忆中的美好就包括了很多的电影、电视（尤其是动画片）等电声作品。那些人物，那些故事，每个人心里都有印象深刻的一箩筐，长大后，大家天南地北凑到一起，聊起来，嘿...每个人的一箩筐都是相同的，装的似乎都是同样的故事，同样的角色。

    原来我们是一起长大的，时间上一起，内容上也一样。至于空间，有了电子传媒，在哪儿又有什么区别呢？

    小时候，看过一部台湾电影《鲁冰花》，古阿明无疑就是天才的儿童。重温一遍，仍感动人于小小生命之花的早早逝去，天才的陨落，悲痛的亲情。于是有了下面的对话：

A：唉~~!天才都是短命的，B兄你要小心了。

B：~~~

C：其实我们都嫌自己活得时间太长了。

   夜晚划船去，看见有女子在船头弹古筝，船内几人推杯换盏，两岸的灯红酒绿映在水中，这场景让我想起了烟花三月的扬州，又因为是夜，其实第二个念头就是“同时天涯沦落人，相逢何必曾相识”，当然打动白居易的是琵琶，而我们听到的是古筝。

   同行的小朋友说，她会古筝、会弹钢琴，还是小时候长跑运动员，“会好几样，每样都会点，就是不精。爸妈对我的教育很好，只是我不愿意学。”我说，也许因为不是你自己选的，不感兴趣吧。她说，不，是我自己选的，就是我没用心学。

    对于小孩子来说，爱好和兴趣是广泛，但是都不会是持久的，因为他们对于新鲜的东西太好奇了。同时每个小孩子可能都会有一份特别的潜力，学起某一样来会很快，有所成就。我的这位小朋友，也许是因为爸妈给她的选择余地太小了，没有她有潜力的那一类，又或者是因为没有对她进行很好的引导和监督，所以练了，又荒废了。朗朗说，他爸爸曾经逼他自杀，当然是逼他练琴。（天才是残酷的家长逼迫出来的吗？）

    给孩子们一些选择的余地，让他们去作自己喜欢做的事儿，毕竟给孩子们快乐才是家长的职责，而且这更难做到。然后才是引导和监督孩子把自己选择的兴趣做好，这样会不会更好些呢？

    其实挺羡慕这位小朋友的，因为我的儿童时期是没有选择学习其他兴趣爱好的机会的，整一个“玩儿货”，音乐、美术、体育什么的，没一样是受过良好训练的，拿不出手。但是我记得小时候，我很快乐，因此，我觉得还没有那么坏。