教孩子写作文的独家秘诀

                            赵  华

    听说哲学天才蒋锴先生那位上小学的女儿不乐意写作文，曾效法孔夫子在家授徒教中小学生作文的在下，便通过电子邮件，将教孩子写作文且立竿见影、效果极佳之“独家秘诀”告诉了蒋锴。

    也许因为蒋锴父女都绝顶聪明，一个多星期的“远程遥控教学”之后，蒋锴女儿的作文就得了个“A+”。蒋锴建议将我的作文教学法普及一下，让更多的学生受益。此议甚合吾意，实属义不容辞。
    以下，便是创造了短短一周便使畏难作文的孩子得了“A+”奇迹的“远程遥控教学”来往电邮内容。如对您有用，在下将不胜欣慰之至。

    Date: 2007.05.22
    我教中小学生作文的心得，概括为“作文公式”如下，也许对你女儿有用：

    作文=４Ｗ+Ｗ４Ｍ+Ｚ

    其中：
    ４Ｗ=When，Where，Who，What（何时，何地，何人，何事）
    Ｗ４Ｍ=在何处发生的对话、动作、情绪、心理4种描写手段
    Ｚ=主题（中心思想）

    写作前先按此公式列一个三段式提纲：
    ４Ｗ为开始第一段。
    Ｗ４Ｍ为中间主体部分，能使用4种描写手段，就不会干巴巴变成流水帐了。其中尤其重要的是一定要写明“对话、动作、情绪、心理”发生于何处，否则读者读起来就没有真实感。
    Ｚ为结尾一段，最好能够点题。
    以上供参考。
    赵华

    Date: 2007.05.23
    谢谢你的方法！我周末一定试试。　
    蒋锴

    Date: 2007.05.23
    补充说明作文方法：
    其实，“记叙文”应叫做“描叙文”。

    “描写”是中小学生的弱项。其实不止“对话、动作、情绪、心理”四种描写方法，还有环境、场面、色彩、声音、外貌、状态等许多种描写方法。但前四种描写方法最重要，一定要想办法让孩子学会使用，才可使文章生动起来。
    赵华

    Date: 2007.05.24
    教孩子作文要鼓励、引导。尤其当中的主体部分，孩子往往一句话就讲完了，似乎没东西可写。这时可问她：“在何处说过什么话？在何处做过什么动作？在何处情绪如何？在何处心里想了什么？”文章马上就来了。先要求她写得字数多，再求她写得快，比如10分钟写出提纲，20分钟写完作文，合计30分钟写完草稿，再花15分钟修改、誊写，只需一节课就可完成作文。字数写得多，如三年级要求写200字，让她写400字，四年级要求写300字，让她写600字，五年级要求写400字，让她写800字，一篇顶两篇，就增加了训练量。速度写得快，学校要求两节课90分钟写完一篇作文，让她一节课内轻松完成，就能增强她写作文的自信心。
    赵华

    Date: 2007.05.25
    我觉得孩子写不好作文可能与胆小关系很大。有的时候告诉她怎么写，她就觉得这怎么能写？实际上，我小时候也是一样，经常觉得老师肯定不愿看到这些。现在比那时的一大进步就是不管看的人怎么想了。
    蒋锴
 

    Date: 2007.05.26
    孩子写不好作文是老师教得不对头。胆子小是因为按照老师说的教条去写太难了。关键不是“指导”孩子应该怎么写，而应该“引导”她，让她想想可以写些什么。一旦她觉得对话、动作、情绪、心理等等写起来不难，而且很生动，字数又可以写很多，熟练后又可以写得很快（比如20分钟即可写出500字以上作文）且不费力，恐惧感马上就没有了，写作文的兴趣就会因这种成就感而大大增加。
    赵华

    Date: 2007.05.26
    今天按你说的方法教他，写作速度大有提高。没有到你说的水平，一个半小时写出了近400字，比以前的速度快了一半。估计熟练掌握后可能提高一倍。不知道能否激起她的兴趣。我希望她能多读些名著培养写作能力。但是她似乎只愿意读带画的简单文字。以前在北京时的语文老师大约过于严厉，影响了她对语文的兴趣。在海口好了不少。
    再次感谢！
    蒋锴

    Date: 2007.05.26
    一定要大力表扬令媛，不要吝惜美誉！按我的经验，引导几次“写多”之后，再要求她“写快”。思考提纲部分不算，我的学生最快11分钟即可写出600字完整作文。你女儿一定会越写越有成就感，越有兴趣！我的独家作文教学法，可说是国内一流：）
    赵华

    Date: 2007.05.30
    不用我夸奖了。老师给了她一个“A+”，高兴地到我这里报捷来了。今天写作文是她自己主动按照赵君的方法写的。我看了一下，写得不错。现在她写的不够快，大约还受到边玩边写的限制。11分钟写600字太快了。你真应该把你的方法普及一下，全国能有不少学生受益的。我写东西也不都是很快。这两天写哲学的东西，以前不是很熟悉，所以要查资料，速度就挺慢。不知道议论文有没有快速写作法？^_^。　
    蒋锴
 
    Date: 2007.05.30
    祝贺令媛对作文有了兴趣。11分钟写600字的是个小学四年级学生，上了六次两小时的课做到的。小学生一般不善于确定主体描写段落的“地点”在何处，可以在这方面引导一下。他们马上就会“设身处地”，脑子里出现那个具体地点的画面，何愁字数写不多？小学生写一千字，初中生写两千字都没有问题。速度问题可以先不要求字迹端正，修改、誊抄时再写端正即可。
    至于议论文，美国有个“五股文”：第一段提出问题，第二、三两段摆出两个正面论据，第四段摆出一个反面论据，第五段得出结论。不过这是对高中生写作的起码要求，对你肯定不合适。
    赵华

    以上只是作文教学方法。孩子要写好作文，非多读书不可。即所谓“读书破万卷，下笔若有神”。我建议从小学三年级开始就让孩子阅读经典作品。最好的是非少儿版和插图缩略本的《红楼梦》和《水浒传》原书。一时看不懂的地方跳过去即可。读书一定要读最好的经典著作。“取法乎上，仅得其中”。要是总读那些二流、三流作品，就是取法乎中，取法乎下，只能仅得其下，甚至毫无所得了。

    附录：网友反馈

    海淀人：中国应试教育搞出新八股。

    赵华答：你说的不错。不过对于初学者而言，创造性想象可以揉进基本结构。如果连文章的基本结构都把握不了，写不成完整文章，学生就没有信心写作文了。所以美国也有“五股文”，只是不像八股文那样对内容和范围加以严格限制罢了。这些都是相通的。