加载中…
个人资料
  • 博客等级:
  • 博客积分:
  • 博客访问:
  • 关注人气:
  • 获赠金笔:0支
  • 赠出金笔:0支
  • 荣誉徽章:
正文 字体大小:

软件工程师能力(面试)评价模型

(2009-09-22 14:32:18)
标签:

杂谈

能力评价

分类: 软件开发

前言:最近被通知将参与公司本年度的即将开始(全国巡回)校园招聘。此前,也多次参与面向社会招聘工作(或出题或面试),而应届生的招聘也是第一次参加。

如何来衡量与挑选这些未来的工程师,是一个值得思量的长久话题。

 

以我过往的工作经验(曾与多族别多类型工程师共事过),发现优秀有潜力的工程师仍旧可察可得的。而考察者本身是否足以能“相马”,才是问题真正的所在。正所谓“千里马常有,而伯乐不常有”。

 

我在招聘工作中,注重考量的是工程师的实际经验与能力,而不是学历与工作年限;注重考量基本素质与专业技能,而不是问会什么,用过什么,或仅出个脑力题做做。


一直想找个机会系统整理一下我对工程师能力的评价。故拟定了一个软件开发类工程师的能力评价模型。既适应应届生也适应非应届生。

 

评价指标分为两个大类,总共25个指标。

【素养】Quality
0判断力:
无论问题大小类别及是否擅长,常常用全面而深刻的洞察力与思辨力做出正确判断。
1分析力:良好的推理与解析过程,条理性与逻辑性都很出色,能推导出清晰的因果关系图。
2口头表达力:良好的母语表达,无论在理性与感性方面。
3书面文字:良好的结构化文字组织能力,专业与规范的文档撰写能力。
4英语(外语):良好的英文阅读能力(尤其是经常阅读专业类英文),良好的英文口语(能与老外沟通者为佳)。
5思想性:广阔的知识面与认知体系,对问题有大而深刻(超越一般层面)或启发式的见解。
6创造力:扎实的领域知识加经验,能经常性有创新思路并实现之,最终得到有价值的推广应用。
7思路敏捷:在复杂问题前,快速得出思索路径或范围的能力。
8自省力:常常保持自我激励,自我批评与反省,并得以真正提升。
9学习能力:兴趣广泛,持续地自我学习,学习方法正确并得到良好效果(转化成经验与能力)。
10沟通能力:遇事注重沟通,讲究场合方法。真正懂得坚持原则与妥协,往往得到双赢的结果。
11团队精神:乐于为团队工作,有集体荣誉感,团队协同能力强,注重个性与团队的平衡。
12组织力:良好的人际协调力、良好的任务分解力与执行力,组织过程中较少出差错与意外。
13领导力:口头表达力好、威信高、组织能力强、注重纪律与人性化管理、团队的凝聚力与执行力高。
14个人品质:是否诚实、正直、乐观、进取、有责任感、乐于助人。

 

【专业】Profession  
0数理能力:良好的理工科背景,扎实的数学基础,优秀的数学建模与抽象能力,擅于用数学、物理学知识解决问题。
1专业基础:(学校)专业科目的成绩良好、(工作)基础知识体系健全且扎实。
2专业术语:较多的知晓专业术语,能较好的阐述术语产生的背景、特点、适用范围。
3专业技能:拥有较多的(工作必备的)岗位技能,完全胜任岗位。
4行业经验:较多种类的行业产品或项目经验(注意不是经历,以下同),对所经历行业有独立见解。
5项目编程经验:多年的编码经验,出色的代码质量,正确理解且熟练应用多种设计模式。至少精通一门编程语言与开发环境。实践过严格的单元测试者优先。
6项目设计经验:多年的编程经验,能组合使用设计模式(模块级),设计文档与代码出色。至少掌握一种业界标准的设计方法与工具。
7项目架构经验:出色的编码者与设计者,拥有项目的基础架构能力,架构文档与代码优秀。至少精通一种业界标准的设计方法与工具。
8项目管理经验:多年的中大型项目管理经验(规模大且过程严格),熟悉软件工程领域知识,管理实践丰富且出色。至少严格实践过一种软件工程标准(如RUP,CMM/CMMI等)。技术背景者优先。
9全球化经验:拥有全球分布式项目或海外项目开发经验,与海外工程师有项目合作经验。上述项目合作成功且结果出色。

 

评价方法:

1)每个指标的评价分为5级:出色、良好、一般、较差、无。

2)非应届生应当考察所有指标,可随工作年限与岗位特点增减一些指标的最低要求。

3)对于应届生,建议考察的指标集合:Q0-14(Q5,6,12,13除外),P0-3。未计入的指标作为加分项。

4)总分高者优先,重要指标分高者优先。一些关键指标如果缺失(如:Q0/10/11),我的建议是不要。

 

考察方法之一:问题法

1)提出客观问题(答案唯一),评价其相应指标。

2)提出趣味性问题(可无正解),评价其Q方面的指标。

3)提出专业性实际问题(可无正解),评价其P/Q两方面的相应指标。

4)提出专业性模拟场景问题,评价其P/Q两方面的相应指标。

5)听其提出的任何问题,评价其相应指标。

 

考察方法之二:聊天法

1)引导谈其个人或生活情况,评价其相应指标。

2)引导谈其学习或工作情况,评价其相应指标。

 

考察方法之三:自我或他人评价法

1)引导其作某个方面的自我评价,修正其原有指标评价。

2)引导其作某个方面的他人他事评价,修正其原有指标评价。

0

阅读 收藏 喜欢 打印举报/Report
  

新浪BLOG意见反馈留言板 欢迎批评指正

新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 产品答疑

新浪公司 版权所有