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南泥湾红色资源与小学教育结合途径研究第二阶段总结

(2020-10-21 08:20:12)

南泥湾红色资源与小学教育结合途径研究

第二阶段总结

南泥湾中心小学课题研究组

梁启超先生曾说过:“少年兴则国家兴,少年强则国家强。”为了更好继承和发扬南泥湾时代的精神,把红色基因传承下去,结合课题研究工作第二阶段的实施方案和疫情,经过全体课题组成员的齐心努力,课题研究工作非但没有受到任何影响,反而使全校师生对“自己动手  丰衣足食”这八字南泥湾精神有了更加深刻的认识。现对本阶段工作总结如下:

一、结合重大节日开展丰富多彩的南泥湾红色文化教育主题实践活动。

“用南泥湾精神培育红军娃”为主题开展系列活动,通过七一”、“八一”、“十一等活动的开展,在全校师生心坎里种植下红色文化的种子,以生动的形式让全体师生感受到南泥湾红色文化底蕴和丰富的红色文化教育资源。引导学生在自觉实践和自主参与中增强道德意识,强化道德养成,践行道德规范,使学生进一步净化心灵、陶冶情操、提升境界,培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质,开创学校未成年人思想道德建设工作崭新局面。

二、多方结合使红色教育和未成年人思想道德建设更好的融合。

1.利用社团、班队会的授课和实践活动的组织过程,结合“精组织  抓体验  重感悟  提意识”的原则,进一步加强和改进学校未成人思想道德建设工作,使南泥湾红色资源和小学生教育得到有效结合,为学校的素质教育核心发展奠定良好的基础。

2.加强与各驻镇单位的联系,尤其是镇政府、交警队、派出所、地段医院等单位的联系,维护周边秩序,保证活动交通、治安、医疗等方面的保障。

3.充分挖掘本土资源,结合学生主观能动性,开展丰富多种的特色活动,调动学生参与活动积极性,培养学生的创新能力,如:南泥湾大生产展览馆的参观、讲解,地方特色与教育的整合等,最终使学生对红色教育有更深刻的认识。

三、“停课不停学”活动促使家校结合工作的落实,对南泥湾的八字精神有了更深刻的认识。

随着2020年钟声的敲响,一场毫无硝烟的战争爆发,为了自身和他人的安全,我们的师生无法按时走进我们的校园学习。为此,上级部门提出“停课不停学”活动,我们的师生积极响应,家长们积极配合,真正使家校结合的工作落实到实处。

家长和孩子相处的时间多了起来,也就互动的时间多了。由于口罩等防护设备紧缺,价格昂贵,出行不便,家长和孩子利用家中有限的资源,开展了制作口罩的热潮,朋友圈嗮嗮成果,调节一下心情。到播种季节时,全家老小利用课余去田地里体验一下生活的艰辛。偶尔在自家院子陪老人和孩子玩玩游戏、喝喝茶、谈谈心……还有一部分家长根据孩子在线上教学的表现和家中日常表现与老师沟通沟通。这种种现象是在疫情之前没有的。

看着一张张书面作业、一次次的活动亲子照片、一份份手抄报和绘画等作品,听着孩子们的收获、家长和老师的感叹,我们不等不说通过这次的疫情我们对“自己动手 丰衣足食”有了更深刻的认识。

    总之,课题研究的实施阶段通过多种途径和形式,在全校师生心坎里种植下红色文化的种子,让学生在自觉实践和自主参与中增强了道德意识,强化了道德养成,使学生进一步净化心灵、陶冶情操、提升境界,培养了学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质,开创了学校未成年人思想道德建设工作崭新局面。

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