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隆尧一中王美云教案

(2019-02-17 15:58:30)
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隆尧一中--王美云

分类: 隆尧一中

《平抛运动》教案

一、本节分析:

平抛运动是高中物理最基本典型的曲线运动,是高中物理知识的一个重难点,具有广泛的现实意义。本节的主要特点有:1.通过演示实验和探究实验直接使学生参与到探究物理规律的过程中,体验学习物理的乐趣;2.理论分析与探究实验相结合,使学生从感性和理性两方面进行学习,加强对规律得出过程的理解,符合学生的认知过程;3演示实验多,再加上学生的探究实验,故内容量大,时间紧,需仔细安排,做到时间分配合理,条理清晰,重点突出。

二、学情分析:

本节课的授课对象为高一学生,学生通过学习必须一的直线运动规律和自由落体运动已经为本节课的学习奠定了基础,但是学生对曲线运动的处理方法仍不熟悉,只是在第1节中刚刚接触运动的合成与分解,所以本节要利用理论分析、实验演示、小游戏等方法探究出平抛运动的规律,让学生进一步理解运动的合成与分解。

三、教学目标:

1、    知识与技能

(1)知道什么是平抛运动及物体做平抛运动的条件。

(2)知道平抛运动的特点。

(3)理解平抛运动的规律,会分析平抛运动的轨迹。

2、    过程与方法

(1)创设物理情景,做演示实验,学生通过在对具体现象分析的过程中,在观察演示实验中总结归纳平抛运动的规律。

(2)学生通过理论分析和实验探究结合的方式总结出平抛运动的规律,培养学生处理和交流信息的能力。

3、    情感态度与价值观

通过探究规律的过程,体会科学探究的过程,感受发现规律的乐趣,增强团队意识,培养动手能力及语言表达能力。培养学生理论分析与实验相结合的思维,培养学生归纳总结的习惯。

四、教学重难点:

重点:平抛运动的特点和规律

难点:分析和归纳的过程

五、教学方法:

教师启发引导教学与探究法相结合,并辅以问题法,演示法,归纳法等。

六、教学准备:

下方装有细管和水的塑料瓶,平抛竖落仪,多媒体及课件。

七、教学过程:

(一)新课引入

师:我们在上一节课的课堂中,学习了曲线运动的相关知识以及研究曲线运动的基本方法——运动的合成与分解,那么老师就这些内容提出一些问题,大家一起来复习一下,做曲线运动的物体,其速度方向是怎样的?

生:质点在某一点的速度方向沿曲线在这一点的切线方向。

师:在什么情况下物体会做曲线运动?

生:当物体所受的合力的方向跟它的速度方向不在同一条直线上时,物体做曲线运动。

:运动的合成与分解包含哪几个方面的内容?

:包括速度的合成与分解,位移的合成与分解,加速度的合成与分解。

师:在合成与分解的过程中遵循什么样的规律?

:必须遵循平行四边形定则

:分运动与合运动具有什么特征?

:分运动和合运动具有等时性,独立性,等效性。

师:那么今天我们就以以上面内容为基础来学习一种特殊的曲线运动平抛运动。

[设计意图]:训练语言组织能力,并为学习新课做知识准备。

(二)新课教学

1、抛体运动、平抛运动

师:请同学们结合导学案阅读教材第八页第一自然段,自主学习什么是抛体运动,什么是平抛运动。

[归纳总结]

抛体运动:以一定的速度将物体抛出,如果物体只受重力的作用,这时的运动叫做抛体运动。

平抛运动:初速度沿水平方向的抛体运动叫平抛运动。

教师水平扔出乒乓球,倒立水瓶从水平管中喷出水柱,学生观察喷出的水柱的形状,大致描绘平抛运动的轨迹如图所示,讨论生活中的平抛现象。

[设计意图]:通过这种简单小实验,让学生感受平抛运动的定义,让学生知道如何做平抛运动。

2、平抛运动

师:通过上面的实验,我们观察了平抛运动。那么我们来分析一下平抛运动,它受什么力?运动的条件是什么?

学生阅读课本,结合演示实验的现象,自学并归纳平抛的概念、运动的条件和性质。

[归纳总结]

物体具有水平初速度并只受重力作用的这种运动称为平抛运动。

平抛运动的条件:(1)物体具有水平方向的初速度。(2)运动过程中只受重力作用。

平抛运动的运动性质:匀变速曲线运动,加速度ag

4、平抛运动的加速度、速度和位移

要求学生在画出的平抛运动的轨迹上描绘出速度的方向,并尝试把平抛运动分解,试求两个分运动的加速度,速度和位移,并小组讨论,以小组形式展示。

加速度

ax=0    ay=g

速度

        vx=v0   vy=gt

合速度  大小:vt=vx2+vy2=v02+(gt)2

方向:tanα=vx/vx=gt/v0

位移

x=v0  y= gt2

与水平方向夹角 tanβ= y/x=gt/2v0

[设计意图]:向学生强调建立坐标系的重要性,培养学生动手解决问题的能力,锻炼学生的逻辑推理能力和语言表达能力。

5、一般的抛体运动

师:在课堂的开始,我们讲解了抛体运动的概念。那么当物体的初速度不沿水平方向而做抛体运动的时候,我们应该如何分析呢?假如我们斜向上或斜向下抛出一个物体时,同学们来分析一下其运动状态。

学生阅读教材,根据平抛的方法自主推导斜抛物体运动轨迹的关系试,找同学展示。

斜向上:x=vxt=v0cosθ*t

        y= v0sinθ*t- gt2

斜向下:x=vxt=v0cosθ*t

        y= v0sinθ*t+ gt2

[设计意图]:培养学生的观察,思考,归纳总结的能力。

(三)、课堂小结

掌握平抛运动规律的得出过程;归纳总结解决平抛运动规律的方法;并能灵活解决关于平抛运动的题目;知道处理一般抛体运动的方法。

(四)、课后作业

自己画出平抛轨迹并推导平抛的位移公式和速度公式,完成学案。

八、板书设计

5.2平抛运动

一、定义  抛体运动:

平抛运动:

二、平抛运动

1、条件: 、物体具有水平方向的初速度。、运动过程中只受重力作用。

2、性质: 匀变速曲线运动,加速度ag

三、平抛运动的加速度、速度和位移

加速度

ax=0    ay=g

速度

        vx=v0   vy=gt

合速度  大小:vt=vx2+vy2=v02+(gt)2

方向:tanα=vx/vx=gt/v0

位移

x=v0  y= gt2

与水平方向夹角 tanβ= y/x=gt/2v0

四、一般的抛体运动

斜向上:x=vxt=v0cosθ*t

        y= v0sinθ*t- gt2

斜向下:x=vxt=v0cosθ*t

        y= v0sinθ*t+ gt2

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