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隆尧特教学校卢晓洁教案-《bpmf》

(2019-02-17 13:04:38)
标签:

隆尧特教学校-卢晓洁

分类: 隆尧特教学校

                  b p m f》教学设计

一、学科:小学语文

二、课题:b p m f的学习

三、课型:新授课

四、教学目标

1、能学会“b p m f ”四个声母,读准音,认清形,学会简单记法。

2、能在四线三格中正确书写。

3、能正确区分b p

五、教学重点难点

重点:b p m f”的读音和写法

难点:b p的区分

六、教学过程

(一)新课导入

老师:“同学们,上节课我们已经认识了韵母王国的六个朋友,大家还记得是什么吗?同学们都说的很棒,那么今天我们再来一起认识一下生母王国的四个新朋友,大家有兴趣吗?

(二)新课讲授

1、看图说话

老师出示图片,同学们仔细观察图片里有什么,有的说看到了大佛,山等,同学们观察的都很仔细,其实这是一个故事,师问:爸爸带着一个小朋友去看什么呀?(看大佛)对,这就是“大佛”的“f”,他们看大佛,要先爬一段什么呢?(山坡)这就是“山坡”的“p”,这个小朋友看到大佛很好奇,就想(用手去摸),这就是“用手摸”的“m”,这个时候旁边的大喇叭正在广播:“大佛是文物,我们要爱护文物,不要用手去摸!”这就是“广播”的“b”

2、生母教学

 b的教学

1)读一读

老师在黑板上写下“b”,领同学们一起读三遍“b b b”,再叫同学分别读,老师:“同学们都读的很棒,那么b怎么样写呢?同学们仔细看”

2)写一写

老师在黑板四线三格上再写一个b,边写边说明:“首先先写一竖,同学们,竖在第几个格呢,对,是在一和二格,再写半圆,半圆是在第二个格,在竖的右边。同学们学会了吗,同学们在自己的本子上写一写。”老师走下讲台去指导。

3)巧妙记忆

让同学们仔细看一下b,“同学们觉得b怎么样记比较简单呢,小明同学说‘右下半圆bbb’,同学们觉得小明同学说的好不好?说的非常好,我们一起来给小明点掌声,我们一起读‘右下半圆bbb,右下半圆bbb,右下半圆bbb’,好了,b我们讲完了,同学们学会了吗?”

p的教学

1)读一读

老师在黑板上写下“p”,领同学们一起读三遍“p p p”,再叫同学分别读,老师:“同学们的声音很洪亮,发音很准确,那么b怎么样写呢?同学们仔细看”

2)写一写

老师在黑板四线三格上再写一个p,边写边说明:“首先先写一竖,同学们看,竖在第几个格呢,和b有什么区别,对,竖是在二和三格,再写半圆,半圆是在第二个格,在竖的右边,同学们一定要细心,b和p是不一样的,同学们学会了吗,同学们在自己的本子上写一写。一定要仔细一些”老师走下讲台去指导。

3)巧妙记忆

同学们,b我们读“右下半圆bbb”,那么p我们是不是可以读成右上半圆ppp呢?好,我们一起读,右上半圆ppp,右上半圆ppp,右上半圆ppp,p我们学完了,大家还有什么疑问吗。”

m的教学

1)读一读

老师在黑板上写下“m”,领同学们一起读三遍“m m m”,再叫同学分别读,老师:“同学们都读的都很好,那么m怎么样写呢?同学们仔细看老师在黑板上写”

2)写一写

老师在黑板四线三格上再写一个b,边写边说明:“m就像两个大门挨在一起,写在第二个格子里,同学们学会了吗,同学们在自己的本子上写一写。”老师走下讲台去指导。

3)巧妙记忆

m就像两个大门挨在一起,那么同学们觉得m有什么简单的记忆方法呢?老师叫同学回答,老师总结:丽丽同学说的非常好,“两个大门mmm”,领同学们一起读“两个大门mmm

,两个大门mmm,两个大门mmm”同学们,m我们也学完了,我们已经认识了三个新朋友了,大家猜一猜,第四个新朋友,会是谁呢?对,同学们真聪明,就是f,我们一起再来学习f。

f的教学

1)读一读

老师在黑板上写下“f”,领同学们一起读三遍“f f f ”,再叫同学分别读,老师:“同学们都读的都很好,那么f怎么样写呢?同学们仔细看老师在黑板上写”

2)写一写

老师在黑板四线三格上再写一个f,边写边说明:“f就占格是在一二三个格,弯弯的,对,有的同学说像一根拐杖,好了,同学们知道怎么写了吗,同学们在自己的本子上写一写。”老师走下讲台去指导。

3)巧妙记忆

老师:“前面几个生母的学习,我们都有了简单的记忆方法,最后这个了,同学们开动大脑,想想有什么简单的记忆方法呢?看看谁的脑子转的快?好,我听到有人说,‘一根拐杖fff’,好,我们一起读,‘一根拐杖fff,一根拐杖fff,一根拐杖fff’

(三)、巩固练习

好,同学们,这节课我们四个新朋友都认识了吗,加上之前我们学习的六个,一共10个了,请小王同学给大家说一下学了哪十个,开展接龙游戏,同学们一条龙说出老师手上显示的图片,考考大家。

(四)、布置作业

同学们可以把十个字母写两遍,并预习,尝试组音节,下节课大家一起学习。

七、课堂总结

这节课我们的新课就学完了,同学们都学的比较认真,都很积极,大家都很棒,同学们下课一定认真复习。

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