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长安区师大附小

(2019-06-22 18:29:03)
分类: 长安区小学
今天的一个很深的感觉就是蛮疲惫的,可能是刚来的新鲜感没有了,看周围的人事物也蛮熟悉,和同事们也比较熟了,没有刚来的感觉,更多的是适应新环境和新同事之后的倦怠,说来也怪,这才一周,就有职业倦怠了?可能也不是职业倦怠吧,就是有点累了,把注意力放在外边太多了,该收回来,多关注一下自己了。人的心情和情绪,尤其是女孩子的心情,是很变化无常的,我也是,时而有一些自己也说不太清的情绪就冒出头来,这段时间也是有点忽略自己的内心了。每天坐在办公室感觉有点没有个人空间,照顾自己还需要慢慢探索。张若彤
    今天对于小学来说,这是一周的结束,但于我而言,是实习工作的开始。一周八节课从周一到周四,因此周五的空闲时间对我来说是一个短暂放松的机会,然而并非如此。没有课的闲暇时间在办公室坐班,看似很轻松,但是还是会有老师时不时进来,被叫去整理东西,被叫去干活,基本上一直处于紧绷与警惕状态。踏入实习学校之后,就像踏入一个小社会,这里的人际关系之复杂是我们所远远想象不到的,但是面对这些,唯一能做的只有自己努力,不能退缩才能比别人活得更精彩。李雨欣
        这几天一直在忙着备课、上课、开会等等,感觉自己仿佛成了这个学校的一员,每天都有老师在热情地和我们打招呼,悉心地帮助我们,每次见到我们都在询问我们在这里是否习惯,在把我们当作同事的同时,更像是把我们当成了自己的孩子,每次老师提起我们都说“那群孩子”。在上课这一方面,老师尽量地让我们每个人都走进课堂,熟悉课堂,这是对我们的一种锻炼,更是对我们的一种信任,相信我们有那种能力去组织课堂,去教授学生知识,这种信任也体现在让我们也参加了师大附小本学期的教学专题会,对本学期的教学任务做了一个整体的规划,我们可以更好地参与到附小的教学工作中来,也可以看出附小的教学特色,对老师的高标准、严要求。附小的孩子用附小的老师的话来说算是素质较高的了,他们懂得甚至比老师都多,这也让自己意识到自己能力的有限,需要不断地提高自己。说说我带了三年级两个班之后的感受吧,虽然代课时间不够长,但是也是有所体会,三年级这两个班有两种截然不同的风格,一个是比较活跃的班,另一个班是属于比较沉闷的,这可能和班主任的管理风格有关,因为以前接触过一班这个班级,班主任的管理风格是民主的。整个班级的氛围比较轻松愉悦,回答问题都积极地发言;在二班上课的时候,他们回答问题时,反而没有多少举手的人,但是这并不代表着这个班的学生不好,他们在回答问题的时候,也能提出十分新奇的想法。不管怎样,这群孩子的内心很美好,在一节课上,一个小男生向我展示了他自己画的画,我随口说了一句“画得不错,很好”,下了课,这位男生跑到前面把他的话送给了我。其实不管孩子们课上表现怎么样,但是他们的内心始终是美好的,每个人都渴望着被老师的认可,今天上午,有一个六年级的男生来找我背古诗,因为今天上午我盯六年级的早读课,这个男生我没有注意到他,但是下了课他却来找我背古诗,感觉每一位学生都渴望着老师的鼓励与肯定,这我也没有想到,自己随口的一声夸奖,对那位小男生来说鼓励这么大。在以后的教学中自己需要的是放宽心态,试着去发现学生的优点和长处,促进学生的不断地发展。师大附小王书欣
    新的一周到了,隔了一个周末又重新见到学生,心中还是满满的期待。第二次见孩子们,没有了第一次的拘束与不安,增多了熟悉感,孩子们对我很亲切。第一节课还没感觉到这群孩子的可爱,但是这节课我觉得每个孩子都像是天使,小小的脑袋里藏着各种稀奇古怪的想法,让人忍俊不禁。通过今天上午的网课,我深深地感觉到我在老师和学生角色之间的转换更加自如了,分散在各地的同学们,在电脑上看到他们的名字,我感觉异常亲切。听着左老师的讲话,突然很享受这种久违的当学生的感觉。我会更加努力的!王春梅
    今天是周五,这一周的教学任务在今天就算是完成了。经过两日的了解,我对我所授的三个班的情况有了一些基本的了解。6班是一个非常规矩的班级,他们有自己的上课规范,而且气氛比较活跃,大家也都很支持老师的工作。而7班相对来说纪律不太严明存在着乱下座位,大声喧哗的现象,因此在后续的课堂中我应该更加严厉一些。这是我一些工作的心得,希望在后续的课堂中我能够探寻出更好的教学模式。李佳琪
     这周是本学期的第一周课,在一年级上课,今天是两节课。走进教室,又看到了那些小孩子们,但今天的课题是画纸传传传,每个孩子画一张画,用形状或者图形以及各种想象到的东西,在一定的时间内画完后交给另一位同学,依次画,如此循环,直到作业完成。学生们带着新鲜与好奇的心理走进课堂,为使每位同学对美术课留下好的印象,这节课是采用了集体无主题的绘画,好奇心使学生的注意力都集中在课堂上,一起创作出了有趣的作品。这次课有利于学生从假期的思维方式向学习的状态转变,形成了新学期的合作与交流!刘子芳

又是新的一周,在附小的每一天都很充实,周一下午上了第一节科学课,备了很久的课,但在站上讲台的时候还是很紧张,只有真的面对孩子们面对课堂时才能如梦初醒般意识到实际和理论的差距。原来在学校学的各类教法、课堂组织管理等课在鲜活灵动的孩子们面前好像统统被抛掷脑后,缺乏实际经验使我不能在他们面前游刃有余,孩子给予你问题的解答会让你大吃一惊,有震惊,更多的是惊喜,原本简单的问题在孩子们天马行空的思维当中变得妙趣横生,在他们身上你可以感受到希望,满满的求知欲和静待开发的无限潜力。杨瑾







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