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庄园小学--任志霞

(2019-06-10 11:03:38)
分类: 长安区小学

教学活动展开的主要场所是课堂。不管是过去、现在,还是将来,课堂教学都是我们培养学生综合能力的主要途径。向课堂要效率,是我们教师一直关注并执着追求的目标。解读教材是基础,要注意吃透新课程理念,领会教材意图;优化教学过程是关键,包括优化教学目标、优化教学手段、处理好预设与生成的关系、注重小组合作学习的有效性等;建立和谐的师生关系,则是提高课堂教学效率的保证。在实施课堂教学前,教师要先备课,确定好课堂教学的三维目标、预设好主要的教法学法、准备好适当的课堂练习,因此,认真钻研教材,才能提出科学优质的教学设计,才能使课堂教学的有效性成为可能。我在教学中的具体做法做法如下:

一,充分研读教材,提出合理的教学目标,做到心中有”,有的放矢。

,有效利用教学资源,选择科学的教学方法。实施课堂教学前的备课过程,有一个重要的环节就是教学方法的预设。

三、利用多媒体技术与小学《科学》整合的优势实现课堂增效。

四、利用当地的实际情况特征与小学科学结合实现课堂增效。

 

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