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河北师大本部28期石家庄市区顶岗
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河北师大附中牛泽玉

(2019-04-14 20:47:10)
分类: 石家庄师大附中实习分队

实习感想

师大附中 牛泽玉 2016010160

“感人心者莫先乎情”,作为教师只有先动之以情,才能对学生晓之以理,做到和风细雨、情理兼通,及时发现并表扬其优点,使学生在师生间情感的交流中,感到老师的关切与爱护。“亲其师”才能“信其道”。与学生谈话,不可忽视情感的作用,因为情感是教育信息通向学生内心世界的“桥梁”。要架设这座“桥梁”,关键在于寓理于情,以自己积极的情感体验影响学生,努力创设愉快、宽松的谈话氛围。这样才能引起肯定性的情绪反应,使学生愉快地、心悦诚服地接受老师的教育。谈心过程是一个交心的过程。从教育者的角度讲,它是心灵感知的输出者;从学生的角度讲,它是敞开心扉接受教育者心灵感知的输入者。

生活中没有沟通,就没有快乐人生。事业中没有沟通,就没有成功。工作中没有沟通,就没有乐趣。没有沟通人与人就不能有相识,没有沟通人与人就不会有理解,没有沟通人与人就不会有信任。同样地,在教师教育教学的过程中,沟通也扮演了重要角色,没有沟通,或者说缺乏沟通,师生之间存在的只有误解。在这件事情中,我们不能说这位同学之前的化学老师不好,她们只是缺少沟通,缺乏了解。我们要相信,每一位学生都有他自己的个性与特点,我们所需要做的就是,与学生敞开心扉地沟通,相互了解,发扬学生的长处,助力她们的成长。

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