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21王世雨新的教学尝试

(2019-05-26 06:47:14)
标签:

杂谈

分类: 石家庄第二实验中学
21王世雨新的教学尝试

今天我教学的时候大力加强了学生对预习情况的落实,让学生带着问题进入课堂,通过复习上节课所学的内容提出问题,观察实例,有利于学生对新知识的整合与构建。把探索求知、发现新知识的权利真正交给了学生,既充分体现学生才是学习的真正主人,又体现了学为主体,教为主导,练为主线的教学原则,对概念教学应遵循学习新概念的一般规律,对于新概念,采用对比方法引导学生剖析,揭示其内涵与外延以及与旧知识的联系。同时还设计几个例题,充分利用新概念解决相关问题,由于对一个新概念的掌握过程是从“具体——抽象——具体”的多次反复过程,然后再布置练习、作业,进行小结,这样有利于学生从更深层次掌握新概念。可采用“创设情景、引入新课——讲授新课——揭示新概念内涵与外延——运用新概念解决问题——小结”为主线展开教学。

21王世雨新的教学尝试

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