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海氧佳儿:孩子有这些表现,警惕语言发育亮红灯!

(2019-12-27 09:54:15)
标签:

语言发育

分类: 注意力

  倘若孩子1岁多还不能叫“爸爸”、“妈妈”;

  倘若孩子到了4岁还不能说完整的句子;

  倘若开始说话后,语言发展较同龄孩子慢;

  倘若虽然会说话,但语言技能较低;

  倘若语言应用、词汇和语法应用均低于同龄儿童;

  倘若只会说单词,而不会说句子;

  倘若孩子回答问题反应差;

  倘若很难理解别人的话,听到家长指令后很难完成。

  海氧佳儿提示:如果你的孩子有以上表现,那么,很有可能你的孩子是语言发育迟缓,说话晚了。

  什么是语言发育迟缓?

  语言发育迟缓是指由于各种原因,而引起的儿童口语表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。

  这类孩子由于大脑发育不全,常常还伴有其他问题:如不愿与人交流、与别人缺少目光接触、不合群、注意力不集中、烦躁、多动、乱扔东西、智力低下等异常行为。

  海氧佳儿提示:语言发育迟缓常见的病因有:大脑营养不足,听力障碍,自闭症,脑瘫,唇腭裂,发育性失语症以及脱离语言环境(狼孩)等。

  如何进行训练?

  1、改善家庭环境

  让孩子生活在和谐、健康的家庭生活环境中,培养孩子良好习惯;多与孩子言语交流,用视觉、味觉、触觉去刺激他;当发现孩子语言有问题,一定要找有经验的语言治疗师检查。

  2、注意力训练

  如发声玩具、积木、击鼓等。

  3、促进视线接触的游戏

  如举高、团团转、逗笑等。

  4、事物辨别

  如将不同颜色的小球分组、鼓与鼓槌的匹配等。

  5、手势语的训练

  如学习“吃苹果”,家长拿着苹果的图片,先做“吃”的动作,再做“苹果”的手势,让孩子模仿。

  6、理解力的训练

  如在孩子面前放3种物品的图片,家长说物品的名称,让孩子选择。

  7、口语表达的训练

  从易于构音或单音节词开始练习,如“mama妈妈”等;可用手势语+成人语组合训练,如“吃”的手势动作+“苹果”成人语;用文字辅助,如对照“苹果”图片,让孩子写出文字并促进其说出“苹果”。

  8、扩大词汇量

  学习名词、动词、形容词等,可采用游戏和图片来进行。

  9、语句训练

  名词句、两词句、三词句的学习,如摆放不同大小的帽子和鞋的四张图片,用“大的帽子”、“小的鞋”等言语刺激孩子选择相应图片。

  10、语法规则

  如先给孩子一张“猫洗熊猫”的大图,看完后给孩子三张“猫”、“刷子”、“熊猫”的小图,让孩子练习排练顺序,并说出句子。

 

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