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第三周周计划

(2019-03-11 15:19:35)
分类: 周计划

2018-2019学年第二学期                                                                     

周工作计划(1

     主题名称:《亲亲热热一家人》            级:小三班                 期:34日—38                                                 

 工作要求

1.乐意参加与家庭生活相关的各类活动,能大胆尝试用摆放、粘贴等多种方式表达自己的感知,表现自己的发现。意听他们的话。

2.知道要勤洗手、勤剪指甲,保持个人卫生。

3.能初步体验一家人一起做事力量大。

4.乐意参加角色扮演活动,能大胆地把自己装扮成家里的某位成员。

星期

内容

晨间活动

来园

1.来园接待:热情接待幼儿,与幼儿互相问好,引导幼儿将自己的物品放入物品柜中。

2.区域游戏:开设美工区、益智区、科学区、生活区等区域供幼儿自选。重点指导:科学区:提供多样的玩具种类,让幼儿进行快速分类。

3.个别谈话:(和同伴友好的游戏)         (不做危险的动作)

4.  谈:   1.爸爸妈妈生气的时候      2.夸夸我的家人     3.我的照片         

户外

锻炼

分散活动:提供拖拉玩具、小脚丫、沙包、骰子、踩小脚、钻圈、皮球、小推车等玩具供幼儿自选。

重点指导:小猴揪尾巴。

1.发展幼儿追逐跑、躲闪动作灵活性。

2.体验户外活动的乐趣。

集体游戏:小猴钻圈圈

(发展幼儿钻的动作)

集体游戏:袋鼠跳

(发展幼儿跳的能力)

集体游戏:螃蟹运球

(发展幼儿的合作能力)

集体游戏:赶小猪

(发展幼儿手眼协调的能力)

集体游戏:过独木桥

(发展幼儿平衡能力)

队列练习:六条纵队两两交换位置走。

操节、韵律活动:努力跟上音乐节拍学习做新的动作。

学习

活动

美术:我的妈妈

语言:拔萝卜

社会:亲亲热热一家人

科学:可爱的小脸

音乐:好妈妈

 

 

 

 

 

2018-2019学年第二学期

周工作计划(2

主题名称:《亲亲热热一家人》             级:小三班            期:34 日—38                

上午游戏

创造性

游戏

周一:娃娃家:提供全家福照片,增添软性物品如靠垫、小沙发等,营造温馨的家庭氛围,引导幼儿能够坚守自己的角色扮演。

周二:建筑工地:提供大型木质积木和小型插塑积木等各式积木,提供纸盒、瓶罐、自制小树、建筑照片、图片等,供幼儿进行各类搭建活动,如搭建我的家,我居住的小区,我的幼儿园等。

周四:超市:增加各类玩具及爸爸的领带、妈妈的首饰等,学会分类摆放整理物品。

周五:快乐书吧:提供多种图书,引导幼儿能够进行分享图书。

区域

游戏

生活区:提供各色袜子、衣架,玩法一:寻找匹配成对,玩法二:晾晒袜子。

美工区:提供脸型图纸、颜料、自粘纸、蜡笔等,引导宝贝自主选择材料帮助妈妈设计发型。

建构区:提供各种建筑物的图片、照片和纸盒、瓶罐、木质积木等,鼓励幼儿搭建自己的家。

阅读区:提供《我的爸爸》《我的妈妈》、《猜猜我有多爱你》等绘本,鼓励幼儿自主阅读,一页一页翻看,用简洁的语言表述图片内容。

科学区:提供大小不同的瓶子及瓶盖。引导幼儿将瓶子按照从小到大的顺序排列,一个一个再拧上。

其他

户外大区域:周三(要求:提供轮胎、皮球、篮球架等,发展幼儿手脚和眼的协调能力。)

下午活动

游戏

活动

图书室、科发室

区域活动:制作贺卡、我对妈妈说的话等

 

安全活动:睡觉安全

建构室、美术室

区域活动:穿小鱼、万花筒、妈妈的头发等

户外

活动

班级小专题活动:有趣的陀螺

游戏:跳格子

(发展幼儿跳的能力)

游戏:敏捷的小兔

(发展幼儿跳的能力)

大型玩具

(发展幼儿动作的协调能力)

游戏:炒黄豆

(发展幼儿的合作能力)

 

日 常 生 活

1.来园:引导幼儿来园时主动使用礼貌用语问好。(个别指导:)

2.盥洗:提醒幼儿在洗手要使用肥皂,并能节约用水。(个别指导:)

3.午餐:提醒幼儿进餐时安静进餐,会将洒落的米粒捡到残羹碗里。(个别指导:)

4.午睡:提醒幼儿在午睡时能安静入睡。(个别指导:)

家长工作

1.带孩子走亲访友或接待亲朋好友时,家长应该把孩子作为家中平等的一员向他人介绍。

2.帮助孩子记录下孩子在家关心爸爸妈妈的事例,如帮妈妈拿鞋子、自己穿衣服、帮爸爸端水等,我们会在班上朗诵表扬。

环境创设

1.将“送给妈妈的礼物”、“妈妈的项链”“妈妈的头发”’等作品布置主题墙。

2.将装饰好的“爸爸的领带”,布置在“我的爸爸”半身画像上。

本周反思

 

 

 

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