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习作设计:小小“动物园”朱培红

(2019-12-31 14:29:37)


教材分析:   

这次的习作是让同学抓住家里的每个人的特点,看看他们和哪种动物比较像,有什么地方像。生活在这个“动物园”里每天的感觉是什么样的,以此来感受家中的亲情。

学情分析:

学生对朝夕相处的家人是非常熟悉的,但家里的每个人都有什么特点?他们和哪种动物比较像?这还需要他们好好地想一想。本次写作指导将以此为突破口,引导学生从平常的物件、话语中去感受亲人的爱和精神世界。

教学目标:

1.学会在观察中发现书中人物和动物的对应关系。

2.感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。

3.结合生活,展开联想,抓住特点介绍自己或家庭成员。

知识与技能:

 1.引导学生体验、感受生活,学会通过写作抒发自己的真情实感。

 2.引导学生通过写作感受家中的亲情,让学生们能够健康成长。

 3.学会从日常生活中,搜集整理写作素材,挖掘有价值的典型材料。

过程与方法:

创设交流情景,激发学生的情感,提高写作水平。

情感、态度与价值观:

 感受家中的亲情,让学生们能够健康成长。

教学重点:

1.观察发现书中人物和动物的对应关系。

2.结合生活,展开联想,抓住特点介绍自己或家庭成员。

教学难点:

结合事件来介绍家人特征,拓展延伸自己生活在家里的感觉。

教学准备:课件

教学设计:

导入:

一、词语导入

同学们,善于积累,会使我们语言更生动丰富。

眉清目秀  膀大腰圆  亭亭玉立  娇小玲珑   胆小如鼠  体壮如牛   身轻如燕

学生读这些词语,你发现了什么?

同学们都对动物的特点有一定的了解。如果你把自己的家想象成一个“动物园”,是不是很有趣。

今天,我们的习作就是围绕“动物园”来写的。现在就让我们写一写我们的家人吧。(板书:小小“动物园”)  

二、新课教学

创设情境  说出相似点

理解人物和动物的关系

过渡:看完照片,我们认识了许多动物。提问:你最喜欢谁?你最喜欢他身上的哪个特点?这是从哪方面来描写呢?(板书:特点)

1.爸爸与猫(样子性格):我的爸爸胖胖的,很憨厚,像一只猫。(板书:样子性格)

2.姐姐与鱼(本领):我的姐姐游泳特别好,在水里像一条自由自在的鱼。(板书:本领)

3.爷爷与大老虎(性格):我的爷爷很威严,就像一只大老虎。

总结:把每一个人都比作一种动物,这是人物和动物的关系。通过每个人不同方面的特点,来描写人物。这在我们作文中也是常见的,这叫做“抓住特点”。这把金钥匙,你掌握了吗?

三、抓特点,找相似(猜猜看)

(抓住一位家人的外貌、性格、爱好等方面,与相似的动物对照, 写出相似特点。)

我的_______

相似的地方

 1.______________________

 2.______________________

 3._______________________

这种动物 ____________

1)指名学生回答。

2)教师引导并评价。

师:前面是介绍人,后面是说明人的特点。在交流中进行修改。

四、写具体   显特点

出示PPT,生交流

1家人.像哪种动物。

2.几个方面像这种动物,把印象最深的地方写出来。(可以通过具体事例来反映家人的特点)

3.语句通顺,生动有趣。

(一)仿照例子,趣说人物

要求:选择自己或是班上的一个家人来介绍,说特点,联想动物。

介绍自己

我叫________,是个小_____孩。其实呢……

介绍家人

这是我的___________________。其实呢……

/她是____________________________

1)自由思考

师:请你们根据游戏要求,大胆联想。

2)交流分享

师:谁来试试看?(充分说)

3)评析总结

你们都能够抓住人物和动物的特点,展开联想。理清特点、完成片断练习

过渡:刚才你已经说到了自己或是家人的一个特点,接着,我们看看“谁是金笔小作家”。看看谁文笔最棒。

(二)游戏激趣,细写人物

“谁是金笔小作家”

要求:刚才你已经说到了自己或是家人的一个特点,哪件事情最能体现这个特点,请你把这件事情写下来,字数不限。

1.学生写。

2.师巡视。

五、读一读,改一改

写好以后,把自己的习作和大家交流读一读,把不恰当的地方改一改

1.学生交流自己洗的习作

2.在教师学生的交流中进行修改习作

3.小结

师:恭喜你们又掌握了一把金钥匙,在写作中要围绕中心句展开描写,这样的内容才会精彩。

师:同时,通过动作、语言描写等表现人物的特点,在我们的写作中是很常用的哟。

总结:我们知道写人物要抓住特点,通过这些方面的描写,展开叙述。同时,写作要围绕中心句来写,这样写出来的习作更加具体生动。(板书:抓住特点要围绕中心句)

四、小结

这节习作课,我们学习了写“人物”这样的文章,我们在介绍人物的时候,要抓住特点(性格、样子、饮食等),围绕中心句,详略得当,做到中心突出,感情真挚。并写一写你对人物的感情,生活在家里的感觉。

板书设计 :   

 

小小“动物园”

             特点:性格、样子、本领……

                   抓住印象深刻的地方

                   要围绕中心句

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