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姜堰蓝天国际KB班
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把握好的教育契机

(2019-12-11 13:13:32)
       舒子浩小朋友是一个非常聪明的小男孩,但是有一个非常令人头疼的“毛病”:爱插嘴。有时,我刚说了个开头,他就把话题接过去叽里呱啦说个不停,惹得其他小朋友也跟着后面讨论。有时候课堂不得不因为他而划下暂停符号。
       这一天,我刚说:“请男生去喝水。”他便叫:“女生别去。”可是小朋友并不听他的,反而开玩笑似的一股脑儿地涌到了水杯架跟前。见此情景,我灵机一动,先让小朋友回到了座位上,然后宣布:现在请舒子浩来当小老师。孩子们见状觉得好玩,嘻嘻哈哈吵成了一团。舒子浩大声喊:“男生去喝水。”大家丝毫没有动静,我趁机对他说:“你一个人的声音怎么能盖过他们那么多人的声音呢?上课与人说话,不但会影响到自己学本领,还会影响到他人,导致其他小朋友因为分神而不能认真听讲,而且,你说话的时候周围的小朋友也会看到,这样就等于是给他人做了一个不好的榜样,如果大家都不遵守纪律,课堂秩序不就很混乱了吗?”听了这番话,他红着脸低下了头。这件事过后,他爱插嘴的“毛病”改正了许多。
       这件事也让我明白了一个道理:幼儿一日生活活动中,会发生很多很多的事情,有些很随意地就过去了,而有些事情,只要教师把握住机会将是很好的教育契机。针对每个孩子的不同特点进行教育,会比干巴巴的说教要有效得多!

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