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首选北京大学:刘浩宇曹婧怡-2018北京高考文理科状元-开启多姿多彩人生新征程!

(2018-07-21 11:07:25)

刘平:北京大学学士、高级统计师(转发)

  揭秘丨2018北京高考文理科状元背后有“戏”!


2018年各省市高考成绩陆续公布,高考“状元榜单”新鲜出炉:北京市理科高考状元刘浩宇 722分,来自人大附中 ;文科高考状元曹婧怡 713分,来自北京二中。能摘取高考状元的桂冠,绝非偶然!聪明颖悟,应该是两位状元的共同属性,淡定的心态也许是他们成功的法宝……光环的背后,让他们如此牛气的秘密到底是什么?咱们一起去探个究竟。
刘浩宇同学和平时大家印象中只会看书、刷题,成天苦哈哈学习的书呆子不一样,他多才多艺,热爱相声和快板,尤其酷爱中国戏曲,他和一群同样热爱戏曲的同学,怀着振兴中国曲艺的梦想,创建了人大附中金松曲艺社,该戏曲社是人大附中优秀社团。
状元刘浩宇(图右二)走出考场的那一刻
照片来源于网络
浩宇同学的相声也说得“倍儿棒”。这位大学霸告诉学弟学妹们,学习好,并不意味要以牺牲自己的兴趣爱好为代价。
金松曲艺社在人大附中毕业典礼上表演,(右二)为状元刘浩宇
照片来源于网络
照片来源于网络
文科状元曹婧怡是一位高颜值,从小被誉为“别人家孩子”的小姑娘。她性格柔和,深受老师和同学的喜爱。 曹婧怡不仅学习顶呱呱,还是一位才华横溢的女孩,她酷爱戏剧,曾在北京二中铎韵剧社参演的五校联排话剧《枣树》中担任小演员。
曹婧怡出演话剧《枣树》剧照
照片来源于网络
曹婧怡在学习之余,还参加了丰富的社会实践活动,曾和同学们一起创造了推广厨余垃圾堆肥桶进入社区家庭,使用有机肥置换有机蔬菜的良性循环模式。此外,她还是学校文学社的小记者呢!
照片来源于网络
在老师和同学们的眼里,曹婧怡的理解力、感知能力、创造力和表现力超强,常常主动帮助同学解决问题。
参与戏剧活动是否会耽误孩子学习?不少家长有这样的顾虑。两位高考状元的成长之路应该给了家长很多启迪。国际权威数据的调研更是告诉我们:参与戏剧活动不但不会影响孩子学业成绩,反而会有助于孩子的学业成绩提升!美国加州大学洛杉矶分校的研究发现,热衷艺术课程及活动的学生,学业成绩往往更胜一筹。SAT官方考试机构美国大学理事会(CollegeBoard)的数据佐证了这一观点:在SAT考试中,热衷艺术学习的学生比很少参与艺术学习的学生总分高近100分。
卓美孩子课堂照片
去年,卓美剧团经典剧目《仲夏夜之梦》公演,笔者现场采访12岁的男二号David时,他深有体会地告诉笔者。“能在舞台上带给人们欢笑和思考,让我觉得生命充满了意义。在排戏过程中,我要克服很多困难,让我发现了自己的潜力,增强了自信,也带动了我其他科目的学习,让我对未来充满了期待。”
David在《仲夏夜之梦》之梦中扮演Lysander(拉山德)
2010年,欧盟在DICE项目中,让五千个孩子参与一百种戏剧类的活动,通过两年的跟踪数据调查表明,参加过戏剧教育的孩子有22个方面的能力,比没有参加过戏剧教育的孩子有显著提高;同时孩子们的数学、语文等很多科目的成绩也提高了,这是传统应试教育无法理解的。
卓美舞台上照片
其实,道理很简单,戏剧教育作为一种独特的教育方式,通过“情境再现”、“角色扮演”等体验式场景,营造一个开放式、互动式、引导式的学习环境,能最大程度地激发孩子的学习兴趣和热情,他们会非常自信积极地参与到戏剧活动中。自信是很强大的一种力量,能帮助孩子克服学习上的困难,成绩的提升就是很自然的事。
当然,提升学业成绩只是戏剧的好处之一。除了培养自信心、锻炼公众演讲力、塑造性格等显而易见的益处,戏剧还能激发学生的创造力,提升领导力和沟通力,提高时间管理能力等,更重要的是有助于学生学习方式和感知世界方式的提升,以及同理心的培养。
卓美课堂照片
戏剧教育中的“体验式学习”注重从从实践和经验中学习,而不仅仅是阅读背诵书本知识。我们来看一个课堂场景:当孩子问老师“盲人”这个词是什么意思?一般的语文老师会如此讲解:“目和害”就是瞎子。对孩子而言这是非常抽象的概念。而在卓美戏剧课堂,老师会说:“孩子,请把你的眼睛闭起来,然后走出这个房间。”当孩子闭紧双眼的一刹那,就一定能体会到盲人的处境,自然能领悟“盲人”这个词的真正含义。
卓美课堂照片
这就是卓美老师在戏剧课堂的体验式教学,引导孩子通过语言、行动、肢体,去感受、去创造、去体会,建立了同理心,有共鸣的思想感情,这样才能真正理解一个词的含义。
在戏剧场景中,一个孩子想要学会沟通,他必须练习听和说;如果他希望在舞台上自如地表达或演讲,他必须练习表演。在戏剧课上习得的技能并不只局限在戏剧课上有用,在英语、数学或社会研究等学术课上同样有用武之地。
卓美舞台照片
因此,我们可以非常自信地说,像高考状元刘浩宇、曹婧怡一样在中小学阶段积极参与戏剧活动或接受戏剧教育的学生,必将成长为富有自信心、创造力和领导力的未来领袖!返回搜狐,  2018-06-26 18:56


理科分数线独居榜首,顶尖学子首选北大——北大在京招生结束
      编者按:日前,北京大学在京招生工作圆满结束。2018年北京大学校本部理科一批次提档线686分,领先在京招生各高校;文科一批次提档线为679分。北京大学继续受到优秀学子们的青睐,理科前10名、前20名、前50名考生半数以上报考北大,文科前50名近八成报考北大。
在今年的招生咨询中,北京招生组全力为考生提供细致周到的服务。高考咨询期间继续开辟“入校绿色通道”,在地学楼设立一对一的咨询点,以便考生和家长能够第一时间与招生组老师和各学科专家联络咨询。在招生老师和学科专家的指导下,大部分北京考生可以充分结合自身兴趣和特点,理性报考专业。北京今年录取也继续保持了一批次考生专业“零调剂”。
北京大学一直致力于提供最好的本科教育。“加强基础、促进交叉、尊重选择、卓越教学”的十六字方针更是深得北京考生、家长的认同。为了改变高考“一考定终身”的现状,北京大学的自主选拔设置了多种测试方式,采用多元评价体系,力求选才的科学性和精准性。
刘浩宇
储云飞
来自中国人民大学附属中学的刘浩宇、储云飞同学在今年的“博雅人才”选拔中双双获得A+的认定。刘浩宇在高考中取得了722分(理科)的优异成绩。他说,北大“思想自由,兼容并包”的底蕴和无数北大学子对国家和民族命运的担当深深地印在脑海中,他从小就对北大充满了向往与期待,这也坚定了他对高考志愿的抉择。储云飞说:“北大的自由与热情、北大人的爱国与责任,深深吸引着志在为国家效力的我。只有在北大才能找到更多志同道合的师长与同伴,也只有成为北大人,为国家发展贡献绵薄力量的理想才能落地生根。”
王嘉闱
作为全国通识教育的先行者,元培学院一直深受关注。来自北京市第四中学的王嘉闱同学说:“在青年学子的欢声笑语中,在未名湖上的潋滟波光中,在老教授慷慨激昂的讲演中,北大的鲜活热烈、个性飞扬如烈火般投射于我心中,化为不息的希望与理想崇高的光芒。正因如此,我对北大逐渐产生一种朦胧的眷恋、强烈的憧憬。”文理俱佳、发展均衡的她也曾面对过专业选择的迷惘和彷徨,不愿在没有充分了解对象和挖掘自身的情况下就将自己局限在某一具体的专业范畴之内。她认识道,在北大、在元培学院可以得到充分的自由和更多自主选择的余地,可以在广泛涉猎、融会贯通后再选择真正适合自己的方向。她感慨道:“北大以其包容、开放的姿态接纳我,在这里,每一个想法都得到重视,每一个个体都受到尊重,我大可放下一切顾虑。面对未来,我无限幸福,期待在这里找到最好的归属。”
赵昕曈
北京市第四中学在2017年公布的“双一流”建设学科名单里,北大共41个学科入选,其中基础学科所占比例更是居高校之首。越来越多的高分考生在规划自我发展路径后选择基础学科作为其本科专业。北京市第四中学的赵昕曈同学在高考中取得了709分的优异成绩。在他心目中,中国学习与研究数学最杰出的地方就是北大数院,没有之一。面对随之而来的诸多选择,他执著于自己对数学的热爱:“如果我想去探究数学,这里会是我最高的起点。如果可以选择在这里开启人生的梦想旅程,我以为,那无疑是一种幸运。”
曹婧怡
理科是北大的根,文科是北大的魂。百廿年的积淀下,北大人文社科类学科拥有不可撼动的坚实根基和文化底蕴,也是文科考生梦寐以求的学术圣殿。来自北京市第二中学的文科生曹婧怡同学高考取得713分的优异成绩并选择了北京大学法学院。受家庭的影响,她从小对法律耳濡目染,也更加深刻地认识到法律的力量与不足。“我想做一个这样的人——告诉大家这个社会有哪些值得去改变、需要被改变的事情,让社会变得更好”,因此她选择了北大法学院,在追寻理想的道路上不断前行。
周恺歆
北京市第二中学同样是来自二中的周恺歆同学选择了考古专业。“考古是我的梦想,科技与历史的奇幻在考古碰撞”。她向往亲手从泥土中挖掘出文物,保护它们、研究它们,摸索漫漫中华文明,也对北大特色的田野考古实习跃跃欲试。
赵嘉宇
来自北京市昌平第一中学的赵嘉宇同学选报了北京大学中国语言文学系。他说:“正如蔡元培先生所言,‘大学者,研究高深学问者也’。基础学科学习更加符合大学宗旨,强调求真知、做真学问,这既是兴办高等教育的初心,也是我十余载寒窗的初心。文学长河浩浩荡荡,其中滋味只有局内人方能品尝。”
安子瑜
中国人民大学附属中学的安子瑜同学也选择了中文系。吸引这位“诗歌小精灵”的,一是师生多才俊,学科基础深厚;二是丽泽绍高风,学术氛围浓厚。斯文于兹,百年风雅,中文系正好是兼顾热爱与文化厚重感、兼顾创造力与踏实的学术研究之圣地。
侯依桐、侯依杨姐妹
来自北京一零一中学的姊妹花侯依桐、侯依杨同学在志愿选择上非常有想法。姐姐侯依桐表示在高中文、理科学分班时就坚定了自己今后向社会科学领域发展的想法。她认为社会科学不是文科或理科的割裂,它们需要思辨以及情怀和责任感的融入;她相信自己会在并非传统意义上“理性”十足的社科学科中展露出些许与众不同的闪光点,这也是她为什么曾经选择理科与如今立志“改行”社科的初衷。妹妹侯依杨则坚定地报考北大中文系。对于这个略显特殊的“决定”,她解释道:“自然科学的学习和理性思维的培养并没有妨碍我对文学和语言学的特殊兴趣,而应用语言学专业能使像我一样的理科生得以踏进北大百年中文殿堂学习。因此,这是最为贴近、适合我自身特点的未来规划,也是我如此选择的原因。”
张蓁宜
北京一零一中学张蓁宜同学同时收到了香港大学等多所学校的邀请,但在一番思虑后,最终选择北大。“我觉得这是选择了一种氛围、情怀和使命。在师资、教学设备、历史积淀均为一流的中国顶尖学府中,北大有着从‘新文化运动中心’一路走来的家国担当,亦有着代代相传的社会责任和文化使命。这些让北大在我心中独一无二,而不仅仅是‘高校排行榜’顶端的‘其中之一’。”
徐浩轩(左)、陈远洲(右)
来自北京师范大学附属实验中学的陈远洲、徐浩轩同学凭借数学竞赛佳绩,参加了北京大学数学科学学院“数学英才班”选拔,并最终获得录取资格。陈远洲、徐浩轩非常喜欢数学,从高一开始就奔赴赛场,他们曾分别在高一、高二年级以北京市第三名、第八名的成绩进入省队,斩获中国数学奥林匹克竞赛(CMO)金牌,并入选国家集训队。就这样,凭借着对数学的热忱和辛勤的耕耘,他们将进入北大数院“英才班”深造。
左起:李子恒 汤博文 王靖涵
北京师范大学附属实验中学的来自北京师范大学附属实验中学的李子恒、汤博文和王靖涵是高中三年的同班同学,曾并肩备战竞赛。在全国青少年信息学奥林匹克竞赛(NOI)中,李子恒和王靖涵获银牌,汤博文获铜牌。李子恒还曾在高二摘取全国高中数学联赛一等奖。他们都很明白打好数学基础对学习计算机科学的重要性。对于未来规划,他们都希望在计算机领域有深入的发展,但三位的想法各不相同:汤博文打算主修计算机,他对计算机算法、机器学习等领域非常感兴趣;李子恒希望在大学阶段主修计算机的同时辅修数学,打好扎实的基础;王靖涵更倾向于直接选择学习数学,领略数学之美。尽管对发展路径的设计不尽相同,他们最终都一致选择了北京大学:北大学科门类齐全,重视基础学科教学,学科之间高度交叉融合。北大的计算机依靠强大的数学学科优势,以及文理跨学科交叉,未来的发展空间更加宽广,对个人的成长也更为有利。
随着今年北京高考录取工作落下帷幕,又一批有理想、有抱负的优秀学子将在金秋九月的燕园起航,谱写新的人生篇章。北京招生组不仅做“开门人”,更做“领路人”,将一如既往陪伴同学们成长,也祝愿2018级北大新生们在北大成长成才,不负韶华。news.sina.com.cn 2018年07月21日 10:27转载于新浪网

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